加强实践教学环节 提高人才培养质量

<正>为提高农学专业人才培养质量,根据农学专业培养目标、专业特点和学分制条件下农学专业实践教学存在的问题,结合农学重点学科专业建设和作物栽培学精品课程建设的内容,云南农业大学农学与生物技术学院在继承原有的农学专业实践教学的基础上进行改革和探索,将农学专业课程实习、专业实践、社会调查、生产实习、毕业实习、毕业论文等实践教学环节进行整合,使之形成一体化的实践教学体系。     

改革教学内容 培养农学创业型人才

<正>目前,我国人才竞争日益激烈,然而,从就业形势:来看,大学生就业出现虚假的饱和状态,一些热门行业人满为患,而一些"不景气"的行业,边远地区又难以引进和留住有用之才。云南素有"动物王国"、"植物王国"等美誉,是我国生物资源最为丰富的农业大省,省委、省政府为了更快更好的把云南的自然资源转变为经济优势,提出了"建设绿色经济强省"的重要战略目标,要实现这一目标,     

当代社会文化语境下主流媒体提高影响力的途径

提高主流媒体的传播力、公信力和影响力是社会主义精神文明建设的内在要求。对主流媒体的认定既要遵循影响力标准,也要遵循政治标准。不同标准之下主流媒体的内在特点也有着很大差别。在当代社会语境下,主流媒体要想发挥更大的影响力,就必须重视各种文化因素的影响。从外在因素上说,主流媒体应该适应不断变化的文化生活方式;从内在因素上说,主流媒体应该重视自身职业操守、思想个性和传播方式的创新。     

作物栽培学“教—学”互动模式探索与实践

将作物栽培学学时进行合理分配,把学时的一部分留给学生进行自主学习和课堂展示,充分发挥学生学习的主动性,变被动式教学为互动教学,培养学生发现问题和分析问题的能力,提高农学专业学生的综合素质。