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高校开展教师科研工作量的考核工作,主要是为了调动广大教师科研工作积极性,多出成果.也为了使科研管理工作尽可能地量化,以避免因定性和凭经验管理所造成的种种弊端。此项工作的好坏,不仅取决于其工作过程,更主要的还是取决于高校教师科研工作量的指标体系(以下简称(“指标体系”)是否合理。 相似文献
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本文以特里尔的聚合语义场、波尔齐希的组合语义场为主要理论依据.分析语义场中的词义聚合关系、词义组合关系在二语词汇习得中所起的促进作用.分析结果表明,语义场理论有助于形成二语词汇习得中符合人的认知规律的语义网络.对二语词汇的"深度"和"宽度"习得能够产生双层促进. 相似文献
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大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,增强其自主学习能力和提高综合文化水平。本文以Krashen的语言输入假设及Swain的语言输出假设为理论基础,根据独立学院生源、人才培养模式的特点,以上海外语教育出版社全新版大学英语第一册第五单元Romance为实践范例,旨在研究如何在大学英语精读课堂教学讲解语言知识、精读文章的同时,达到培养学生交际能力的目的。 相似文献
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高校教师科研工作量的几个问题 总被引:4,自引:0,他引:4
高校教师科研工作量的几个问题赵泉郭常红在高校开展教师科研工作量的考核工作,可以促进广大教师从事科研工作的积极性,又可以把管理工作量化,使之有理有据。在开展这项工作的过程中,我们发现了一些问题,并进行了研究。一、指标体系的粗与细的问题开展工作量的考核,... 相似文献
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