思想政治教育专业硕士研究生教育课程设置探析

课程设置在整个课程教学工作中起着基石性和原本性的作用。本文立足思想政治教育专业硕士研究生课程设置的现状,分析出在一定程度上存在缺乏实践性、灵活性及前瞻性。通过加强实践、网络及专业前沿课程等形式,优化思想政治教育专业硕士研究生课程设置。     

“雅典城邦的民主政治”教学案例

众所周知,新课程的教学内容比较深奥难懂,如何浅化教材,调动学生学习的积极性和主动性,是许多教师感到困惑的问题。郭老师将相声引入课堂,以相声承载历史信息,为学生学习和探索历史创设情景。采用活泼的形式探讨严肃的课题,对新课程背景下教学方式和学习方式进行了有益的尝试,有新意。     

好书来自编辑与作者的互动

本文从多年编辑实践出发,对编辑、作者与读者三者关系进行理性分析归纳,深入阐述其内在的联系与规律性,提出编辑要对市场、读者仔细研判,了解读者差异化需求,为打造好书去打一场有备之战。     

高校学习型学生党支部建设的实践路径探析--以西华师范大学数学与信息学院为例

学生党支部是高校党组织的重要组成部分,建设高校学习型学生党支部对于推动高校党建工作具有重要意义。本文立足高校学习型学生党支部实践,对个案进行调查研究,分析现状,找出建设实践的困惑,创新政治思想教育模式、组织生活方式、实践锻炼形式,以期能深入领会学习型学生党支部内涵,从而更好地推动高校党建工作的科学性和实效性。     

灵动课堂:充满激情的教学

所谓有效的生成是一种以师生生命为载体的动态性资源,是一种以提高学生语文素养为依据的教学新情景。新课程呼唤生成的课堂,这是由新课程的语文教学目标所决定的,也是由语文课堂的复杂性所决定的。对待预设之外的意外因素,我们不必要都把它作为生成性的教学资源,教学目标、教学重点和教学策略不要因之而轻易改变,无法预约的精彩应是教育智慧的结晶,是神来之笔,而不是刻意追求的结果。因此教师在课堂上要对     

试用O2O思路谈谈“线上线下”的立体出版

互联网时代的来临,对出版人而言,挑战和机遇都是巨大的。与其在对传统出版与数字出版孰优孰劣、何去何从中迷茫纠结,还不如积极面对,运用互联网思维,参照当下最活跃的020等电子商务模式,在不断创新与不断试错中,努力寻找打通"线上线下"立体出版的合理模式。     

浅析大学生思想政治教育人文关怀

人文关怀是对人的生存状态的关注,对人的权利的尊重,对人类发展前景和历史命运的思考。大学生思想政治教育人文关怀,主要包括关注大学生权益维护、心理健康、思想成长、价值实现。基于此,本文总结了当前大学生思想政治教育人文关怀适应时代的在内容、途径等方面的成效。     

“文”与“言”比翼齐飞,“效”共“趣”长天一色

古诗文经历几千年的淘洗,积淀了中华五千年的文化精华,承载着极其璀璨的人文精神。于漪形象地称之为＂渗进了民族睿智的＂＂中华文明的地质层＂。然而,由于古诗文本身的枯燥以及受到传统教学观念的束缚和应试教育的压力,我们的古诗文教学已经被异化,具体有以下几个方面。     

关注学生的学习需求,促进学生的主动发展——学生史料研习活动“走近蒋介石”侧记

当代著名心理学家马斯洛的需要层次论指出,人的最迫切需要是激励人行动的主要原因和动力,而人是有不同层次需要的。学生在学习中,同样也存在着不同层次的需求。作为教师,要关注学生的不同需求,积极引导学生进行历史学习,并在这一过程中注重培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高他们的创新意识和实践能力,使学生在历史学     

学生作文自主评价有效性教学开展的策略

作文教学向来是语文教学中的重点和难点,而作文评改过程又是制约作文教学发展的瓶颈。《语文课程标准》也特别强调学生要"养成修改自己作文的习惯",要求学生"能自己评改作文,互相评改作文,通过交流沟通以分享感受和见解。"因此,作文教学评价在学生自主互助下实行更有效。