浅谈文本解读的误区及教学对策

所谓“文本解读”,就是教师对文本进行分析、研究。确立教学目标,制订教学策略,设计教学流程,重构教学内容。文本解读的价值在于实现读者与作者的交流,即教师走进文本,与文本进行深入、细致、广阔、多维的对话,读出文中的精点妙要,品出力透纸背的意蕴。文本解读是语文阅读教学的根。然而,在目前语文课堂教学中,对文本的解读还存在着误区,这些现象不得不引起我们的关注和思考。那么,如何针对文本解读的误区,采取相应的教学对策呢？     

文本解读的误区及教学对策

随着新课程改革的不断推进,“文本解渎”越来越多地受到广大语文教师的关注。然而,在目前语文课堂教学中,对文本的解读还存在着一些值得关注的误区。     

插上想象翅膀构建亮丽课堂

《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”那么,在阅读教学中,如何做到在发展语言能力的同时,激发想象力,构建亮丽的语文课堂呢？下面请看两位教师执教的《日月潭的传说》（苏教版三年级下册第23课）第二课时的教学片断。     

浅谈成人高校项目管理与监督

近年来,成人高校在区域经济发展中的作用日益明显,得到了各地政府的高度重视与支持,项目资金规模不断扩大,为其建设和发展提供了有力保障.针对成人高校项目的特点及管理中存在的问题,应采取有效的管理与监督措施,充分发挥项目资金的使用效益,避免在项目实施过程中出现违法、违规以及腐败现象.     

小型压裂技术在压裂防砂中的作用及应用

小型压裂技术是在主压裂防砂实施之前对地层的一种测试,通过小型压裂分析可获得地层的闭合压力、闭合时间、压裂液效率等参数,之后通过修改应力及泵注程序,并与小型压裂计算的实际参数进行拟合,得到最优化的施工泵序。使用 Meyer2010软件进行小型压裂实例分析,压裂防砂成功率100%,压后效果显著。     

小学三年级阅读教学中的小练笔训练

在阅读教学中,有计划地指导学生进行小练笔训练,不仅可以减缓作文的坡度,提高学生的习作能力,而且可以促使学生加深对文本内容的理解。那么,如何在阅读教学中指导学生进行有效的小练笔训练呢?     

压裂防砂技术提高稠油热采井注汽效果实例分析

针对 G43-7井储层胶结疏松、注汽注不进、原油黏度高、易出砂等问题,利用 Meyer 三维压裂防砂软件对 G43-7井裂缝形态及施工参数进行优化,现场施工过程中通过小型压裂方法对泵注程序进行实时调整。压裂防砂施工后累积注汽量799 m3,初期日产液18.6 m3,日产油5.1 t,累积产油781.7 t,取得了较好的应用效果。该井的成功实施为改善稠油热采井注汽效果提供了一种可借鉴的方法。     

对我国公务员监督机制的一点思考

本文试从监督机制的角度来分析我国公务员制度的现状。“绝对的权力导致绝对的腐败”,所以,对监督机制的正确理解和建立健全对于我国公务员制度的建立,推进依法行政具有重要的意义。笔者从公务员监督的体系及其运作形成的机制和完善公务员监督机制两个方面提出了一些自己的见解。     

小学语文毕业综合测试

小学毕业总复习．不仅要重视全面牢固地把握基础知识,而且还要注重开阔复习视野．丰富题型积累,更新复习方法,拓宽复习思路,只有这样。才能提升复习综合能力。为此．本期特精选江苏省溧阳市、浙江省绍兴市、江苏省启东市等教育强省市2009年小学语文、数学、英语毕业试卷．以期帮助我省小学毕业生提升复习质量．自信地去收获成功、收获喜悦。     

《普罗米修斯》教学设计

[教材]义务教育课程标准实验教材人教版语文四年级下册。[设计依据]《语文课程标准》在第二学段的阅读目标中要求学生“能初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的喜怒哀乐”。《普罗米修斯》这篇课文写的是一个叫普罗米修斯的天神为了给人类解决没有火的痛苦,从太阳神阿波罗那儿取走火种,结果惹恼了宙斯,受到了最严厉的惩罚。但他仍不畏艰险,即使遭受再大的痛苦也不屈服,最后得到了大力神赫拉克勒斯的救助,终于获得了自由。课文通过写普罗米修斯的故事来表现他的勇敢、顽强不屈和为人类造福…