学生思维能力的培养要贯穿教学的全过程

现代教学论认为．教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程，而是促进学生全面发展的过程。从小学数学教学过程来说，数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面。学生在理解和掌握数学知识的过程中．不断地运用着各种思维方法和形式，如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理；另一方面，