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1.
初中语文教学的有效教学
门丽君
《大观周刊》
2012,(49):222-222
一、高效预习的三个步骤 1.自主预习 语文预习的发生可能在学生接到新书的那个时候就开始了,但这是学生无目的的个人预习,是蜻蜓点水,效果甚微。学生的自主预习必须要有教师的指导.必须要由轮廓性预习向精雕性预习转变。在教学过程中,我是这样要求的。
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