生命课堂 活力无限——语文自主学习课堂教学探究

要使学生通过自主学习，提高阅读水平、作文能力，逐渐形成良好的语文素养，就必须构建一种与之相适应的新的课堂教学模式。根据语文课灵活多变的特点，我们构建了自主学习的语文教学模式。     

快乐教学的实施策略

实施快乐教学,能更好地激发学生学习的兴趣,也能更进一步提升语文课堂教学效果。巧设快乐导入,调动学生学习的积极性;创设快乐情境,营造轻松愉悦的学习氛围;快乐自身,让学生在愉悦中受到启迪;快乐媒体,提高课堂活动的效率。快乐教学,使教师越教越乐教,让学生越学越乐学,切实提高了课堂教学效果。     

职业学校班主任的教育管理

班主任是班级工作的领导者和组织者,同时又是沟通学校、家庭和社会的桥梁。因此,班主任在学校教育中起着非常重要的作用。而面对当前职业教育自身的特点、生源的质量、社会的认知程度等,一个优秀的职业学校班主任,不仅要具备良好的道德素质、能力素质和文化素质,更重要的要“以人为本”,加以科学的管理,才能带出好的班级。     

阅读教学:不能缺失情感

阅读教学中教师的情感投入是新课改中重点探讨的一个问题.本文联系当前语文课堂教学实际,分析阐述了语文课堂教学中情感投入的重要性及其具体操作策略.