心灵地图建构法与中学地理教学

心灵地图建构法与中学地理教学孙超心理学专家研究发现，在每次的学习过程中，人的大脑会对其前后１０分钟所得到的知识信息产生强烈的反应，如果将这些信息加以压缩、处理，可使学习者缩短记忆的时间，并能使记忆保持长久。以此原理为基础的有效整理资料、有系统地协助记...     

基于读者属性分析的图书馆空间再造研究

[目的/意义]现阶段很多图书馆都出现了空间不足、环境老化的现象,空间再造成为图书馆的一个迫在眉睫、亟待解决的重大课题。[方法/过程]根据图书馆空间五要素要求原则,从读者属性角度分析图书馆空间短缺的原因是来自读者对图书馆空间的需求差异,把握读者属性的特点才能更好的进行空间再造。[结果/结论]针对不同类型的图书馆给出有效改善图书馆空间紧缩或阅读空间空置率高等现状的相应思路。     

选择教学方法的标准——教育方法漫谈之四

现在被称为传统的或现代的教学方法,不下二三十种之多,许多人喜欢给自己提倡的教学方法起个新名称。于是研究教学论的人和学习教学论的人就疲于奔命,为了弄清楚某一种方法同另一种方法的异同,不知要花费多少时间。至于运用教学方法,除了少数教师以外,大多数都我行我素,采用他们已经习惯了的方法。这种习惯了的方法主要是“先生讲,学生听”的注入式的方法。有人说,教学有法,但无定法。这种看法在某种意义上说是对的。所谓“教学有法”就是说,教学是有规律可以遵循的,教学要有科学规律做依据。所谓“无定法”就是     

新坍小学开出了勤工俭学的瑰丽之花

新坍小学是一所农村中的乡中心小学。计有九个班(初级五班,高级四班),教职员工十三人,学生四百五十六人。本学期开学以来,由于党政的正确领导和群众的大力支持以及全体师生的共同努力,因而在开展勤工俭学活动方面取得了显著成绩。依靠党委领导,加强宣传教育贯彻“勤工俭学”方针是一项新的工作,不少人对它的目的意义缺乏正确的认识。有的教师就曾发生过误解,他们把“勤工俭学”解释为是要学生“勤于工作,省于学     

申·奥·“教育学”译者的来信

“人民教育”去年11月号发表了朱定钧和君闻两位同志对“申·奥·‘教育学’前两章譯文的商榷”。他们所提的意见是对的,我们谨向他们致谢。本书从翻译、校订到出版,限期比较短促。出版后我们曾经检查,发现译文有些错误的地方,随即作了修改。朱同志指出的几点,我们在检查的时候都已发现,可惜由于印刷力的关系,修订本迟迟没有出版。     

改革我国师范教育的几点建议

我国现有在校学生两亿零七百万人,教师九百万人。这样庞大的教师队伍,在世界各国中是罕见的。但据估计,在九百万教师中,称职的不过三分之一,勉强胜任的有三分之一,其余三分之一是不称职的。如果我们想到教师的质量如何关系到我国下一代的健康成长,而我们的下一代能否健康成长又直接关系到我们祖国的未来,对此未免不寒而慄!《人到中年》里写的秦波,对一位大学医学院毕业又有丰富临床经验的眼科医师陆文婷给她当部长的丈夫     

日本普及教育的必要条件——考察日本中小学教育笔记

1980年11月25日到12月10日,我作为中国中小学教材考察团的一员访问日本。这次访问的任务不是考察日本的义务教育。只因我平日比较关心研究各国普及教育的状况,而日本正是在这方面有成就的国家,所以我在考察的时候还注意了解日本在普及义务教育工作中所做的努力。现在根据考察所得,并参看日方送给我们的有关资料,谈谈日本是怎样在普及义务教育上下功夫的。 1868年开始的日本明治维新,历史学家称为不彻底的资产阶级革命。尽管革命不彻底,     

遵循圣陶先生教诲 认真做好编辑工作

叶圣陶先生逝世的噩耗传来,令人有顿失良师之痛。 圣陶先生(当时以绍钧名于世)是我从青年时代起就仰慕的人。我读过他写的长篇小说《倪焕之》,这部小说塑造了一位追求进步的小学教师的形象,感人至深。我教过他编著的