以人文理念指导数学教学

在数学教学中渗透人文理念,引导学生在认识、发现、创造的过程中体会数学的人文价值,指明思考问题的角度,掌握人文方法,重视挫折、失败与困惑等情感的积累,培养人文态度,开展专题研究,培育人文精神。     

算术課堂教学中如何培养和发展儿童的思維能力

我们在南京师范学院附小見习时,曾听了低、中、高年级的算术課。該校老师在算术教学的全部过程中,重視学生思維能力的培养,給我留下了深刻的印象。从已知到未知,是我們进行教学的一个重要原則。在讲授新课前,喚起学生回忆有关的旧知識,使他們能够运用原有的知識来学习新知識,这是有利于发展学生的思維,理解、掌握新知识的.如六年級在教“小数除以小数”时,教师首先引导学生复习了“0.75÷5”和“2÷0.4”两道口算題,     

紧缩句论略

紧缩句理论的分歧和存在的缺陷是突出的，有进一步阐释的必要。通过对有影响的紧缩句理论进行归纳和评析，提出了紧缩在语构上的层级分析理论，建立了紧缩句新概念，并由此出发，归纳了紧缩句的类型，建立了新的紧缩句系统。     

试论语辞与主体的协调性问题

作为交际工具的语言，在传达信息的过程中，总是一视同仁地为全社会成员服务的。但是，由于交际主体双方都是以特定的社会属性、社会信誉和个性心理等角色特征参与交际的，因而在对具体语辞客体的建构表达和解构理解上，往往呈现出多姿多彩的情形。这表明，交际主体不但作用于客体，而且其各种特征对这种作用过程的影响也是十分明显的。因此，在交际活动中，双方都必须认真考虑自身和他人的各种特征，尽量将自己的语辞行为与主体双方的特征需求保持一致。     

以人文理念指导数学教学

在数学教学中渗透人文理念,引导学生在认识、发现、创造的过程中体会数学的人文价值,指明思考问题的角度,掌握人文方法,重视挫折、失败与困惑等情感的积累,培养人文态度,开展专题研究,培育人文精神。     

新课标理念下的初中数学作业设计的策略

大多数教师对作业的设计曾有过探索与研究.从过去的"题海战术"过渡到现在的"精讲精练",应该说在一定程度上减少了学生学习上盲目的、重复的、无效的劳动.但由于作为作业的练习题的指向是和考试题型尽可能合拍的,这就势必造成作业的难度过大和形式过于单一,对学生的限制太多,使学生视野变窄."自主、探究、合作"是新课程标准的精髓,因此,教师在作业设计的策略上也应充分体现这一理念.     

译文校订工作亟待改进

近几年来,报刊上不断揭露出版物质量低劣问题,指出翻译著作中许多不应发生的差错。我们在编制一部书稿的中外文对照索引时,进行了工程浩繁的译名普查,也深有同感。揭露问题,为了引以为戒。但是     

二百年前法国第一部百科全书——兼谈《狄德罗<百科全书>条目选》

“四人帮”一垮台,出版界迸发出空前干劲,开始筹备起中国大百科全书了。提到百科全书,自然要想到狄德罗、达兰贝所主编的名符其实的现代《百科全书》,想到法国百科全书派所提供的创业榜样。卷帙浩瀚影响深远法国百科全书派所主持集体编写的这部《百科全书:科学、艺术、工艺详解辞典》(八开本)出版于1750—80年,这时正当     

一项刻不容缓的基本建设——谈谈译名统一问题

问题的重要性和迫切性哲学社会科学著作的翻译出版工作经常要迂到大(旦力)的译名。为了促进学术文化的发(尸一),便利读者的学习和工作,我们觉得迅速把统一译名(包括人名、地名、专名和术语)的工作抓起来是当前翻译和出版工作中的一项刻不容缓的基本(辶占)设。 (讠专)先看看近年书刊中出现的两个突出的例子: ①我们也读法国人圣西门以及若雷斯的著作。(1974年5月6日《人民日报》)     

我从事索引工作的回顾

1 前言。我是中国索引学会会员。我于1958年调进商务印书馆从事外国学术著作(时称世界名著)校订工作。商务刚重新挂牌，出版方针中央定为继承世界文化遗产，周扬戏称为搞“洋务”。哲学社会科学二十年出版规划大致制定，商务集中力量主要完成该计划(含不接受[本国学者]著作稿)，并负责京沪有几个出版社间完成年度计划(小书单)协调工作。当时，总编辑陈翰伯主持商务工作。