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在一次小学美术调教课竞赛中,大家观摩了一位年轻教师上的“民间美术欣赏”课。这一课型在美术公开教学中是少见的。我们兴奋地看到民间美术——这极富神秘色彩的村野艺术终于走进现代学校的课堂。无疑,让今天的学生从这些民间美术作品中去认识和发现艺术价值,有着极深远的意义。 相似文献
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如今的美术课本越出越多，用纸越来越高档，外表也越搞越美观。再仔细翻看课本中的内容，也感觉发生了变化。特别是新世纪通过教育部审查批准各课程改革实验区选用的美术教科书，简直已经不是原来美术课本的面貌了。如此一来，我们有些美术老师都说不适应，更遑论一些美术课程改革的“局外人”了。 相似文献
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这次基础教育课程改革将使学生学习方式发生很大的改变。与此相应，教师也将重新建立自己的教学方式。美术教师怎么当，这是一个挑战。笔者仅从以下几个课堂片段来谈谈美术教师的角色转变，以与探索中的同仁交流。我听过一节很有趣的美术课，一位刚从大学毕业的男老师给小学一年级学生上《吹泡泡》。他把学生带到室外，对学生说：“谁发现了泡泡美丽的地方，就奖给谁玩泡泡的机会。”这节课气氛非常活跃，教师和学生一起吹，一起玩，都在认真观察，于是他们发现了美丽的色彩，发现了形的组合，发现了镜面似的泡泡表面映着美丽的大自然。老师… 相似文献
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日前,到长沙市南区一所小学听一堂美术课,教师上的是五年级美术课本内容——《扎染图案》。本人作为小学美术课本的编写者,过去听过不少小学的美术课,大多以绘画课为主。这反映了这几年许多小学美术教师在探索绘画教学以技法训练为主转变到以培养创造性思维的改革方面下了功夫。但工艺课则相对来说工具材料准备烦 相似文献
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