中职语文课堂渗透心理教育的几点做法

作为人文科学,语文在学科教学与心理教育相互渗透方面有着得天独厚的优势,本文就语文课堂中如何渗透心理健康教育进行了探讨.     

一次性饭盒与塑料袋的悄悄话

"Hi,一次性饭盒。""你好,塑料袋。真高兴我们又见面了。""对了,饭盒,上次环境保护队不是把你     

从"青年文学刊物"到"少年文学刊物"——"新概念"作文大赛与《萌芽》杂志的改版思路

在报刊主办的文学比赛中崭露头角,接着登上文坛成为专业作家,这是文学青年较常走的一条成长路径.从20世纪90年代后期开始,中国文坛的少年作家阵容日渐扩大--比如"80后"作家群体--他们中的许多人都曾经受惠于"新概念作文大赛",这是由改版后的上海<萌芽>杂志主办的文学赛事.分析<萌芽>这一个案,可以清晰见出青年作家的成长离不开文学期刊的托举,而文学期刊的成功也离不开写作者的积极参与,在二者互为资源的过程中,外部环境尤其是以市场为导向的媒体生态发挥了关键作用.     

农林高职院校贫困生思想政治工作初探

贫困学生是一个特殊群体,教育资源占有机会和获得能力相对较弱,因而在教育资源分配和社会竞争中弱于其他学生群体,其生存状态与社会发展主流相对脱节。贫困学生的产生有客观因素,也有主观原因,其思想心理特征具体表现为:焦虑心理、自卑心理、抑郁心理、敏感心理。加强对贫困学生生活状况和思想状态的调查研究,了解和分析其形成的原因和演变特点,有针对性地采取保护性政策和措施,是摆在每个高校教师面前的严峻课题。     

“经典30部”与20世纪台湾文学的曲折经典路

对一国或一地区的文学实绩作评价可从某一时期的代表作品入手分析。"经典"作为文学史浓缩之精华应当最能代表当时当地的文学水准。上个世纪末台湾文学界曾评选出三十部"台湾文学经典",其中包括多部当年发表时就引发议论的作品。将这三十部"经典之作"放置在一起加以观照,不仅能够从中看出过去的一百年里台湾文学生态的多样性,更可以把握台湾作家对于自我文学身份界定的矛盾心理,以及认识台湾文学未来发展链条上其他有待解决的问题。     

个人作品专辑(我们的“鸽子”)

我和吴鸽已是将近五年的同学,一起走过的这几年里每天都有些不一样的事 情发生,鸽子依然是鸽子。我们喊她鸽子是因为人如其名,充满着灵动飞跃的心思。鸽子在班上跟我们一样:对新鲜事物保持特别的敏感;热爱写作和生命;喜欢做很快就醒的美梦,喜欢傻傻的笑,喜欢善意的恶作剧;还喜欢安妮宝贝那种风吹起白窗纱的感觉。她也很认真的说过最爱鲁迅,因为他的深刻与厚重。 鸽子的笔异乎寻常的勤,却也都是兴之所至的率性流露。她喜欢写深沉宁静的散文