由中国专利探讨TFT-LCD专利表现及主要公司技术布局

本研究参考日本的FI／F-Term专利分类方式，将TFT-LCD制程相关技术分成8项技术主题，并从整体产业、国家（地区）、主要公司（专利案件总数排名前15名的专利权人）以及技术主题等观点出发，观察中国TFT-LCD制程相关技术的专利表现，并根据此8项技术主题探讨15家主要公司的技术布局。     

“动量守恒定律”教学的阶梯设计

怎样提高物理课的教学质量?需要探索的问题是多方面的。认真分析物理课的知识结构精心设计课堂教学的阶梯,对提高教学质量具有重要意义。本文试以“动量守恒定律”为例谈淡我们怎样进行阶梯设计的。一、设计的准备 1.教学目的:牢固掌握动量守恒定律,培养学生观察分析实验及处理数据获得正确结论的能力。 2.教材知识结构:     

中国高校研究产出的区域非均衡性分析——从ESI角度进行的比较

以ESI数据库为基础,按照中国入选高校的地理分布,采用科学计量学指标对中国各区域高校的研究产出进行了评价.从不分学科的研究产出来看,中国存在东部强、中部次之、西部弱的区域发展非平衡现象;从分学科的研究产出来看,中国的重点学科和优势学科的数量分布表现出东部多、中西部少,大多数学科的活跃程度和影响力程度是东部强、中西部弱.中国有必要加强高校研究资源的区域协调发展.