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<正>高中语文教材中的诸多文章内涵丰富,风格各异,可启迪学生的心智,陶冶他们的情操,这便是思想品德教育的渗透。本文旨在探讨在高中语文教学中渗透思想品德教育的基本方略。一、学生与文本的对话学生与文本的对话,具体有三点。1.品析语言在高中语文阅读教学中品析语言是渗透思想品德教育的最佳方式之一。品析语言即对课文词句的品赏理解,旨在使学生在品味词句的过程中受到思想的启迪,获得心灵的陶冶,从而提高审美能力,提升个人素 相似文献
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双语教学是国际化大背景下高职培养国际化应用型人才的必经之路.目前很多高职院校推行了双语教学,但教学效果不大理想.其中一个主要原因是高职学生英语基础薄弱,学生对双语教学畏难情绪严重,课程学习兴趣不高,加上课外自发学习的动机和途径缺乏,教学效果不理想.针对上述问题,本文提出了LIP教学模式,即课前降低教学期望,课堂保持趣味教学,课外增加练习,以此提升高职的双语教学效果. 相似文献
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《国际贸易实务》课程的教学主要围绕一份外贸合同展开,其中,外贸合同的订立是该课程中一个重要环节,实践性、应用性强,但在实际教学中,由于教学条件的缺失及其他原因,经常达不到预期效果。外贸合同订立教学环节中应采用教、学、做等原则,在符合教学规范前提下,使教学内容更符合企业实际,提升合同的应用性教学效果。 相似文献
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当前,随着校园及周边环境形势日趋复杂,如何加强大学生的安全教育,维护学校正常的教学秩序,成为社会普遍关注的问题。高职院校班主任可通过组织学生学习《弟子规》,使学生思想上树立"谨"意识,行为上做到"谨"规范,从学生自身角度消除不安全隐患,从而实施有效安全教育。 相似文献
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本文通过阐述服装样品试制的意义与目的;介绍样品试制的程序及服装样品试制原则;充分说明了样品试制在成衣生产中的重要位置。 相似文献
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民生问题是以人为本执政理念的集中体现。本文将在科学发展观的引导下剖析当今社会民生问题的存在特点。以及通过又好又快的发展实现民富;通过完善社会保障体制措施解除民忧;通过法制建设道德建设解决公平正义问题,达到“民富、民乐、使民趋于正”的目的。 相似文献
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