用学具启迪学生思维

在小学数学教学过程中,教师根据新授内容,课前引导学生做一学具,对于培养学生的思维能力,启迪学生理解和掌握新知识起着非常重要的作用。我在讲《长方形、正方形和平行四边形》这部分知识前,布置学生一个家庭制作任务,让学生用纸板条和小钉分别订一个长方形框和一个正方形框,全班65名同学只有三名因故没完成。他们在制作过程中了解到,正方形框对角拉伸,呈菱形,长方形框对角拉伸呈平行四边形。它们都是四条边围成的,并且正方形和菱形四条边的长度都相等,、长方形和平行四边形相对着的边长度相等。当课堂上老师讲授这部分知识时,…     

多媒体在地理教学中的优与劣

多媒体教学是指直接介入教学活动过程中,能用来传递和再现教学信息的设备以及记录、储存信息的载体。随着多媒体技术的日新月异,基于多媒体环境下的教学研究、教学模式开发日趋深入,多媒体对教学的作用与潜能愈加显现出来。     

谈谈银行计算机网络系统的安全问题

随着我国计算机技术应用的迅速发展，各个领域已广泛使用电脑处理信息。在金融服务业，由于全国电子联行，同城票据交换和资金清算、会计业务处理、储蓄业务处理、同城行内对公、同城储蓄通存通兑、全国联行对帐、各种报表处理、ATM联机处理等一系列银行电子化应用软件的开发成功，我国银行的传统的业务处理方法发生了根本的变化。电子货币、电子转帐等电脑作业方式、联机自动服务形成了对公业务、储蓄通存通兑、国际结算、ATM、POS、信用卡等一体化的综合业务处理网络系统在业务系统实现电子数据处理的基础上，网络平台支撑的金融管理…     

电脑、电视、电话

在当今电视业和电信业的融合趋势日益明显，九十年代兴起的电子和通信产业的多媒体化浪潮的不断冲击下，电脑、电视和电话将如何发展？其未来基本形态又将怎样？这已经成为世界各国信息业、广播电视业、家电业以及广大消费者关注的一个热点问题。从目前的发展趋势来看，实现电视、电脑和电话的三合一正成为新兴信息技术发展和应用的核心。一个电脑、电视和电话三合一的新产品正在到来。新产品是历史发展的必然二十世纪九十年代以来，信息技术在应用领域上有百个最重要的发展。一是电脑开始大量进入家庭。这标志着计算机在人类社会生活中作用…     

地理教学应面向社会生活

地理新课标准明确提出地理教学必须与生活实际联系起来,让教学生活化。如何使地理教学生活化,开放地理教学,突破课堂教学空间,让生活走进地理教学,这就要求我们尽量还原生活并尽量贴近学生的生活实际,将教学目的要求转化为内在需要,让他们在生活学习、在学习中更好地生活。实践表明:地理教学的生活化可以激发学生对地理问题的兴趣、拓宽学生的学习空间、培养学生的地理实践能力和探究意识,体验解决问题的过程,逐步掌握分析问题、解决问题的方法。     

分号的用法

五年级的学生应该掌握分号的用法了。然而,有关书上对分号的用法说明仅是“表示一句话中并列分句的停顿”。如何更好地使学生掌握分号的用法并正确使用分号呢?在五年级语文教学中,我根据课文内出现的分号,归纳出它的三种具体用法:1.排比分句之间的停顿用分号。例如“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”(《桂林山水》)