浅谈如何让小学生喜欢上体育课

本文通过寓教于乐,培养学生体育兴趣;尊重个性差异,营造和谐氛围;课堂评价多用激励性语言等措施,系统地阐述了如何让小学生喜欢上体育课。     

趣读 明理 深悟——《小马过河》教学三得

一《小马过河》一课生动有趣,对话很多,是分角色朗读的好材料。而要真正达到分角色朗读的目的,需要掌握每一处不同的“说”。文中虽然“说”字相同,但“说”的语气与神态却不同。不同语气、神态、动作的“说”云集此课,如“连蹦带跳地说”“高兴地说”“认真地说”“叹了口气说”“难为情地说”“低下了头说”“亲切地说”;还有那些“说”     

帮女儿认识“酷”

女儿也发表文章了，是校园小说，发在一本花花绿绿的小开本杂志上。女儿拿给我们看的时候脸上满是自豪，可是老公的脸色却并不好看。他一直主张女儿应该好好学习，不要去看那些杂七杂八的杂志。“你看看这本杂志里面都是些什么内容：帅哥、美女、校花、校草……”关上卧室的门，老公气呼呼地把那本杂志扔到了床上。我拿起杂志翻了翻，里面尽是些“偶”、“稀饭”、“灭有”之类莫名其妙的网络语言。再看看女儿那篇文章，是写个小美女怎么喜欢上转学过来的同桌小帅哥的。那帅哥喜欢打篮球、泡网吧、打架，就是不喜欢读书，可是每次考试他都是…     

一份特殊的爱

“老师,韩超的爸爸妈妈被车撞死了。”一个孩子的声音惊呆了正在扫院子的我。“什么?谁死了?”“韩超的爸爸妈妈被车撞死了。”孩子重复着。我的心不觉一阵疼痛:韩超的父母不幸去世,韩超这个只有4岁半的孩子,将怎样承受这灾难的重荷?他的爷爷奶奶能够照顾好他吗?他将怎样面对今后的人生道路呢?而我,又将以怎样的态度去面对这样一个不幸的孩子?     

找个机会把椅子弄垮

“叭!”一声脆响从厨房里传来。我和母亲都下意识地站了起来,一起向厨房走去。     

校本化课程实施中校长实现课程领导的策略

一、校本化课程实施筹划阶段1.分析学校情境,建立愿景,提高思想动力在课程实施筹划阶段,校长要带领教师分析学校情境:分析学校过去发展课程的经验,以作为发展学校课程的基础;评估学校当前的各项相关情境与特     

让学生心里明白——赏于永正老师《小稻秧脱险记》中的词语教学

最近看了著名特级教师于永正的《小稻秧脱险记》的录像课,于老师引导学生理解词语的方法妙不可言。请看:师:请同学们边读边画出不理解的词语。     

欧盟教育公平指标的启示

长期以来,在"效率优先、兼顾公平"的思想指导下,我国教育发展的重心主要在教育的规模、速度、效益上,在教育指标中明显缺乏有关教育公平的指标和维度.借鉴欧盟教育公平指标,对推动我国教育公平的进程,更好地为我国教育政策制定、教育资源调配等提供决策依据,具有一定的借鉴作用.     

如何在初中英语课堂中实施情感教学

21世纪的青少年崇尚个性,具有很强的民主和平等意识,希望老师是他们真诚的朋友。他们注重情感的交流,渴求的是充满爱的教学。教师要做好工作必须转变观念,把丰富的情感融入课堂,用爱搭起教育的平台,用一颗炽热的爱心去点燃学生心灵的火花。