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随着美国特许学校运动的发展,特许学校授权方评估模式渐趋成熟.该模式以授权方为评估主体,以特许学校为评估对象,构建了以学校学业成就、财务情况及组织合规性为核心内容的三维评估框架,并通过授权方审查学校递交的报告及实地现场考察两种方式获得评估资料,从而实现对特许学校办学质量的全面评估.该评估模式特征鲜明,评估标准多维化、学校自主办学权得以保障、评估权力下沉、标准化评估与市场化选择耦合等,为促进特许学校发展及提高美国基础教育质量做出了积极贡献. 相似文献
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马千淳 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
今年暑假,我和妈妈一同乘船来到了海南岛。海南岛的海水蓝极了,天空也蓝极了。蔚蓝的海水里不时涌上一朵朵浪花,就像穿着公主裙的小女孩在跳舞一样。金色的海滩在阳光的照耀下闪闪发光,海滩上到处是五光十色的贝 相似文献
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第一阶段通过收集政府科研投资与产出的五类数据,聚焦科研投入对劳动力就业的影响,第二阶段通过收集大学、科研机构及项目负责人三方主体的四类数据,聚焦科研投入对科学知识、社会产出、劳动力产出与经济增长的影响。通过梳理STAR METRICS的缘起、实施流程、数据收集及评估指标等方面,分析其独特优势与面临的挑战,为我国科技政策与科研评估改革提供了三点启示,关注并开展科研成果非学术影响评估;构筑并完善机构数据共享网络;提升科技政策决策科学化水平。 相似文献
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