全球化时代下的世界公民文化素养纵横谈

人类社会的发展归根结底要由科技和文化来推动,科技和文化是社会发展的首要推动力量,而科技和文化又是由人来推动的,人是推动科技和文化发展的根本力量。是否具有良好的文化素养决定着一个人的创新和发展。“中国梦”的实现、中华民族伟大复兴的最坚实基础是具有良好的文化素养的世界公民。全球化时代下的世界公民就要具有全球化的视野,充满创新的智慧。一个人的文明素养及其对社会的发展贡献,很大程度上由他的人生观和价值观决定。     

为了学生的安全——南漳县李庙中学倾力打造平安校园

清晨,校园里驶进了四辆客车,静静地等候着该校的学生。少许,起床的钟声响起。沉静的校园顿时热闹起来,二十分钟后。学生整齐有序地在操场集合,老师和班干部组织学生们排队,依次上车、就坐。汽车发动了,孩子们的欢声笑语飘出车窗,飘向妈妈的怀抱……这是南漳县李庙中学放假前的一个场景。也是近几年来该校保障学生安全,倾力打造平安和谐校园的一个缩影。     

魅力在服务中彰显——常州市国土资源档案中心服务发展的实践与创新

"解决了,总算解决了,可以去办房产证了。"手拿重新核发的土地证,常州市青洋投资公司的一位同志如释重负。因该公司经办人员的失误,造成新建的房屋没有土地证的尴尬局面,经市国土资源档案中心查实,顺利予以解决。"土地档案具有法律效力,当人们需要土地权属证明时,首先想到的就是到国土资源档案中心查一查。"常州市国土资源档案中心主任宋书荣深有感触。     

关于常州市民生档案依法治档情况的调研与思考

民生档案是档案体系中的重要组成部分,事关大局和民生福祉。切实加强民生档案建设,实施依法治档,对整体推进档案事业的科学、持续发展,     

《沁园春·长沙》教学设计

教学目的:掌握重点词语;学习运用形象思维的方法鉴赏评价诗歌。教学策略:以加里培林的智力技能按阶段形成的理论为基础,以诵读为贯穿课堂教学各个环节的基本线索,切实把教与学结合起来,切实发挥教师主导下的学生的主体作用。教学器材:多媒体教学系统。教学过程:导入新课(略)读准字音:教师范读,要求学生听准字音,接下来学生自己读,注意读准字音,最后作检测练习,以求巩固。这个过程概括为:范读——正字——学生自读——检测练习。(出示幻灯)朗读下列词语,给加点字注音:百舸·(gě)寥·(liáo)廓阻遏·(è)遒·劲·(qiú)(jìng)读出节奏:这个…     

“为之奈何”话刘邦

汉高祖刘邦缺点很多，做泗水亭长时“好酒及色”（《高祖本纪》）；“居山东时，贪于财货，好美姬”（《项羽本纪》）；做沛公时，六十多岁的长郦食其求见，“方倨床使两女子洗足”（《郦生陆贾列传》）；做皇帝时，大臣周昌求见，“方拥戚姬”（《张丞相列传》）；更匪夷所思的是“诸客冠儒冠来，沛公辄解其冠，溲溺其中”（《郦生陆贾列传》）。[第一段]     

2005年高考语文试题献疑

全国卷(丙)第8题第8题的原题是:下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是A.举手指之·而言/吏人莫不怀之·B.何如东就妻子,徐择木焉·/朝野服焉·,号为“独立使君”C.所·食唯菽麦盐菜而已/所·居第屋,不免霜露D.并收庸为·市官马/乃为·起宅,并赐良田十顷[答案:B]这种题型是多年来稳定的题型。在此,我们先要搞清楚所谓的“意义和用法”指的是什么。对文言虚词而言,所谓用法,就是指该虚词在语境中的词性和语法作用;所谓意义,就是指该虚词在语境中的具体翻译。上述第8题的C、D两项加点词的意义和用法分别都是相同的。从用法角…     

《竞选州长》教参的两处错误

《竞选州长》的课文练习二,人教社教参提供的答案有两处是不正确的。第一处是“我”被诬陷有“小偷罪”时的心情。教参认为是“对报纸有了戒心,一拿起来就提心吊胆。”其实这是被诬以后产生的心情。有语言事实为证:“于是我渐渐对报纸有了戒心,一拿起来就觉得提心吊胆……”“渐渐”这个词告诉读者,产生这种心情不是在当时,而是在受诬以后。“我”受诬时的心情可以从“世间还能有比这更居心险恶的事吗?”这句原话中得到答案,这是个反问句,表达强烈的愤怒的感情。所以答案可以是“感到十分气愤”.从感到气愤到对报纸有戒心,写出了我既气又怕的心态,表现出“声誉还好”的“我”在那种环境中的窘相,足见诬陷者的卑劣和无耻。