谈班级的民主管理和民主监督

建设一个民主、团结、上进的班集体是每一位班主任追求的目标，但如何加强班级的民主化建设却又是每一位班主任特别是年轻班主任头疼的问题。笔也是如此，在做班主任的前两次实践中，分别犯了两个班级建设方面的错误，在思考这些错误的同时也促进了我的成长，形成了现在班级建设的自己的一些方法。     

从送王船看非遗多地域传承的逻辑理路

送王船是人类非物质文化遗产,蕴含“和”的中华文化基因。其以和为内核,以和谐、和睦、和美、和解为支系的基因谱系在因时因势的生活实践中层累建构,交织了血缘、地缘、人缘、神缘关系,具有朝向家族、村落、国家的面向。送王船以闽南人迁徙、自然漂流等方式落地异乡,在以和为核心的稳定性、复制性、结构性关系中推动送王船形成多地域传承的生活传统和原乡记忆,构成了跨越地区、国家的富有关系性和层次性的空间、文化、情感的共同体,对凝聚中华文化共同体和以中华文化为纽带的跨境地区民心相通具有重要价值。