教师颂

传道,授业,解惑 太阳底下最光辉的职业 经历过世道沧桑 有低谷,有巅峰 不朽的是世人的称颂     

做好电视新闻的后期编辑工作

<正>后期编辑是一项富有创造性的工作,它通过自己特有的形式,充分展示创作者的才能、个性、想象力和美学追求,各种镜头在被巧妙组接之前,只是一些零碎的片段,通过艺术与技术的巧妙融合,使之具有叙事传情的生命力,创作者的思维才情和美学追求渗透其间,在不同的创作观念和编辑水准影响下,同一素材的命运可能会有极大的不同,传达效果也完全不一样。所以说,后期编辑绝不是简单地堆砌镜头,而是在赋予荧屏以认知和审美的魅力。     

新时代基础教育高质量发展的探索与思考

在公平基础上如何开展高质量基础教育是时代命题,更体现出国家和人民的迫切追求。教育人需要坚守教育规律,努力促进教育的内涵发展,构建高质量基础教育体系,以教育引领社会,以教育现代化助力国家现代化。而建设新时代高质量基础教育体系,需要关注“1”个指路标,即立德树人;“2”个发动机,即教师队伍和课程体系;“3”个助推器,即体育、美育和劳动教育;“4”个解锁器,即因材施教、把握教育规律、家校社协同和人事制度改革。     

合作行动研究为教师专业成长赋能——以北京市第四中学为例

鼓励教师合作是我国教师发展的基本政策指向,也是世界范围内教师发展的基本趋势。由于一切研修与培训的归宿是"校本",学校亦成为教师开展合作行动研究最为适切的场域。无论是"人为合作"还是"自然合作",其行动研究均建立在教师对学校价值追求与共性问题探究的基础上,而教师不断学习、拓宽视野、增长学识为合作行动研究的开展提供了保障,多元模式合作行动研究的探索为教师专业成长赋能。     

巩固教育行政改革成果 加大教育内涵发展研究

教育是社会公共服务体系中重要的组成部分,大力发展教育事业会切实影响到国家战略的实现。推动教育的公平发展和质量提升,是近年来政府致力解决的关键问题,也是始终坚持的教育工作目标和方向。在这一目标和方向的引领下,所有教育相关组织均作出了不同层级、不同类型、不同侧重的努力,教育改革的成效得以逐渐显现。教育行政改革,在解决教育的重大、急迫等问题,以及持续推进政府服务方面收效显著,因此,相关的改革成果需要加以巩固。但与此同时,我们必须客观、理性地认识到:教育的新发展需要更加注重教育内涵研究,坚持用教育的方法解决教育的问题,合力促进我们的教育稳定、全面地进步发展。     

学生评教视角下特级教师的胜任力模型研究

提炼特级教师的胜任力模型,对传播与传承专家型教师的教学专长与实践智慧、探索与建设本土化的高质量教师专业发展支持体系具有重大意义。本研究以北京某优质高中S中学的10位特级教师为研究对象,对该校学生的197篇评教作文展开编码,得到包含专业信念、专业知识、专业能力、个人特质4个一级维度以及14个二级维度、 49个三级维度在内的S中学特级教师的胜任力模型,即“玉兰花模型”。研究发现,特级教师胜任力的特点突出表现为：无私奉献的专业精神和突出的学习能力;全面育人的专业信念与“学生中心”的专业思想。