基于OBE理念的《融媒体新闻采编》思政教学研究

20世纪80年代,学者Spady提出了OBE教育理念,强调以学习成果为导向,注重学生的学习主体地位。课程思政作为近年来出现的新型教育理念,与OBE理念高度契合,二者皆强调以人才培养目标为导向。媒体融合时代,《融媒体新闻采编》课程开设的目的是培养符合新时代要求的新闻采编人才,因此,探究其课程思政教学方法非常有必要。本文基于OBE教育理念,从目标起点、目标实施、目标考评三个维度,涉及课程目标、教学内容、教学方法、课程考核四个方面,探寻《融媒体新闻采编》课程的思政教学方法,旨在为该类课程的教学提供借鉴。     

高校师生交往异化现象分析

随着教育的市场化和产业化．作为高校社会关系网络构成要素的教师和学生之间的交往活动呈现出异化状态，本文力图对这些交往异化现象的深层原因进行分析，以求找到有效的解决途径。     

师德教育中的道德想象力及其培养

在师德教育中注重道德想象力及其培养，有助于规避教育产业的市场化机制存在的不合理因素。在师德教育中发展道德想象力是源自个体的道德努力。良好的师德有助于积聚起推动教育交往活动良性发展的道德力量。