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伦敦奥运来了,正如比赛总有对阵双方,立场迥异的各路媒体也纷纷将赛事资讯铺天盖地塞进受众视听。与外媒百家争鸣相比,国内的奥运信息传播呈现以央视为主体,新浪、腾讯等主要门户网站为亮点的报道格局。1.外媒态度摇摆,歧视误导8月1日菲尔普斯在自己的主项200米蝶泳比赛中败给南非小将,破天荒地径直绕开采访媒体,于是美国媒体对于"飞鱼"输给"飞鱼粉"大叫"时代变了,菲尔普斯退位吧,富兰克林才是我们新的甜心",此评论一针见血点出了伦敦奥运游泳项目年轻选手称霸、打破国际泳坛旧格局的特点,延续了西方犀利的评论风格,本无可厚非;随即在一个小时后的接力项目中,由于菲尔普斯在4×200米自由泳接力中率队夺冠,美媒体的态度有了翻天覆地的变化"菲尔普斯激励了一代人,激励了美国体育"①。 相似文献
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中国广告史教学与人文情怀的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
培养一种深刻的人文情怀是现代高等教育的一项基本内容,但长期以来,强调专业技能的功利化教育使得人文素养的培养几乎被忽略,这也致使某些专业史学类课程所具有的人文价值被轻视,陷入到"有用、无用"的功利化争辩之中。 相似文献
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网络传播专业以传播学为学科基础,主要包括传播理论、营销、技术平台三块主干专业基础课,是依托于新闻传播学科背景的交叉性新兴学科。目前我国该专业的教学重心落在传播理论及实务上,通常运用新闻传播学科传统的理论加案例的教学方法,使学生在案例中了解网络媒体的特性、内容制作的原则,因此案例教学法对于把抽象的传播学理论具体化和对象化十分有效,选择具有时效性、贴近性的案例进行互动教学就是一种可行的方法。 相似文献
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媒介类课程是国内外广告专业普遍开设的专业必修课,在新媒体技术和大数据营销背景下,广告媒介研究须在原有媒介类课程基础上完善教学体系、授课内容和教学方式,这将是广告专业发展新的增长点。 相似文献
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