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在党的十六届四中全会上,中共中央第一次提出了构建“社会主义和谐社会”的战略目标,并将“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要方面明确提出。和谐社会应该是一个稳定有序的社会。社会稳定是指社会整体处于稳固、安定、和谐的状态,由政治稳定、经济稳定、心理稳定等综合因素构成。党的执政历史表明,在社会进步与改革发展中实现稳定,是我们党对“稳定压倒一切”执政经验的成功解读。健全工作机制、维护社会稳定,是提高构建社会主义和谐社会能力的重要立足点。 相似文献
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改革开放后,中国社会开始了向市民社会过渡的历程。市民社会遵循法治、自治和民主原则,它是在填补国家逐渐退出过去的控制领域的过程中出现的社会组织形式,是给民众以更多的经济、政治、文化、活动自由的公共空间和社会资源。在这一社会形态中,不但社会公共事务出现在公民的个人议事日程上,甚至原本属于私人领域的话题也被搬到传媒中加以展示。市民社会中传媒建构的公共话语空间和私人话语空间究竟呈现什么样的景观, 相似文献
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阅读能力的训练和培养,是语文教学的重要任务之一。而把握阅读的性质特点,研究阅读过程的心理,对于有效地、合乎规律地训练培养阅读能力,是不无裨益的。本文试就有关阅读的这几个问题,作初步的探讨。一、阅读的性质与特点阅读,是读者或听者对文章的具体把握的一种精神活动,是文章发挥社会功能的重要环节。人们在阅读文章并为其内容所吸引时,是有精神活动的。高尔基的小说《在人间》里有这样一段情节:性格粗犷的厨师斯穆勒听“我”念果戈理的小说《塔拉斯·布尔巴》。当听到作品中的安德烈投降敌方时,斯穆勒厌恶地说:“不要脸的傢伙,是吗?为了娘们,呸!”。而当听到安德烈的父亲塔拉斯抓住安德烈并将他杀死后,斯穆勒激动得把双脚从床上放下来、双手支在膝盖上、屈起身子哭了。 相似文献
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语文学科是由多重性质构成的综合学科。首先,它具有工具性,重要的一点就在于其有培养能力的作用。作为选拔人材的高考语文,更需考查学生的能力,把能力强的学生挑选出来。1988年高考语文试题,基本上体现出语文教学应该达到培养能力的目的这一意图。按能力点分类,该试题考察学生能力点的比重分别是:记忆能力,13分;理解能力,43分;综合能力,6分;运用能力,5分;表达能力,53分。试卷各题都有考察能力的目的,而对能力考察的重点则是理解能力和表达能 相似文献
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