改志报国

这年(1959年)10月底,毛主席在同周总理、聂荣臻还有罗瑞卿等人研究发展尖端武器的时候,就发出了誓言:"核潜艇一万年也要搞出来!"就是这句话,坚定了我和我的同志们献身核潜艇事业的人生走向。我原来的志愿是学医,想当一名好医生,遵从我父母的意愿——治病救人。我小学毕业的时候,遇上"七七事变"爆发,沿海城市的学校大多被迫停办。为了求得一个比较能够安下心来读书的地方,我和我的同学们不顾交通的困难,徒步走了四天的山路,脚都起了水疱。     

关于开展“一帮一、一对红”活动的小结

留校民兵连在集中训练两个月时间中,在连队党支部的直接领导下,在全体民兵中开展了一个比较全面,比较扎实,效果较好的"一帮一、一对红"活动.这一活动的开展,使创造四好连队工作做得更落实,并且涌现出一批"一对红"活动的标兵和积极分子.两个月的"一对红"活动的好处,同志们把它归纳为"一好"二互相"三及时"八个字."一好",是帮和学的效果好.过去处于中游,不求上进的同志,在对子互相帮助     

数学课堂点评方法浅谈

新课标指出：“对学生数学学习的评价是为了全面了解学生的数学学习情况，激励他们的学习，改进教师的教学，”因而对学生的积极性评价要多于消极性评价，发展性评价要多于静态性评价，过程性评价要多于终结性评价，从而让学生学会自我认识，学会欣赏他人，建立自信，从而使评价真正成为学生发展的动力。     

中世纪大学执教资格授予权博弈——基于分权制衡的视角

“执教资格授予权”是一种审核执教申请者是否具备从事教学资格的权力。起初这种权力由教会垄断,随着专业水平和自治能力的提升,教师行会要求在“执教资格授予权”有发言权。教师行会和教会为争夺“执教资格授予权”展开了长期博弈,这是一部学术权力和行政权力斗争、磨合、妥协的历史,为我国教师资格制度改革留下有益参照。     

试论初中新教材《思想品德》中“附件”的教学功能

为了配合教学内容,新教材穿插了许多名言、插图、漫画、相关链接、阅读与思考、想一想、议一议、试一试、忆一忆等附件。附件虽小,小中见大。初中生思维活跃,个性较强,具有一定的思维独立性。只要我们充分挖掘好附件的教学功能,因材施教,就能提升学生多方面的素养,可谓一举多得。     

新旧媒介的竞争与合作

一、新旧媒介的相对优势是二者竞合的法则 普利策新闻奖得主、芝加哥论坛报公司总裁杰克·富勒曾提出媒介具有相对优势的观点：“每一种媒介都有自身的优势与劣势,它也会将这些强加在所携带的讯息上。新媒介通常并不会消灭旧媒介,他们只是将旧媒介推到它们具有相对优势的领域。”他认为新旧媒介的相对优势决定了媒介之间的竞争法则,因此媒介之间的竞争与合作取决于媒介共生环境中对自身相对优势的定位。     

数学新课程书面测评试题的命题趋势

随着课程改革的不断深入，学校对学生的评价由单纯地书面测试，逐步引入面试、操作性测试、实践性测试、成长记录袋等综合性的评价。书面测评试题一改往日的“呆板、抽象、脱离生活”等面貌，从原来只重“双基”的单一测评，正朝着人性化、生活化、趣味性、过程性、开放与探究、多元评价的路上前进。     

论提高新时期德育工作的实效性

针对新时期新形势下德育工作实效性不高，分析了问题出现的原因，提出了加强和改进新时期德育工作实效性的措施与方法。     

中世纪欧洲大学教师资格制度及启示

中世纪大学教师资格证获取,一方面要得到教会在程序上的形式认可,另一方面要得到教师行会在知识、能力方面的实质性认可.中世纪欧洲大学的教师资格证书制度,在价值倾向、制度安排以及培养标准等方面,为今天的教师资格制度建设留下了非常丰富的启示.