教师价值形成的职业取向

本文通过对教师职业的分析,探讨教师价值形成的职业背景,从而建构起教师职业与人生价值形成之间的内在逻辑,为教育管理者规范教师行为和评判教师修养提供了内在的理论依据。     

超声引导下甲状腺FNAB联合BRAF V600E基因检测对甲状腺微小结节的诊断价值

目的:探讨超声引导下甲状腺细针穿刺活检(FNAB)联合丝/苏氨酸特异性激酶基因突变基因V600E(BRAF V600E)检测对甲状腺微小结节的诊断价值。方法:选取2020年10月～2021年10月于我院进行甲状腺切除术患者67例,术前均接受甲状腺FNAB及BRAF V600E基因检测,并与术后病理结果进行比对分析。结果:与术前单一进行FNAB相比,术前FNAB联合BRAF V600E基因检测的术后病理符合率(94.03%),特异度(97.14%),敏感度(90.63%)均高于单一FNAB检查,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:超声引导下甲状腺FNAB联合BRAF V600E检测可提高甲状腺微小结节术前检出率,对患者治疗及疾病诊断具有较高的参考价值。     

珠江三角洲部分中小学体育教育科研管理现状及其分析

当前,我国教育正面临着一场深刻的变革,就是从应试教育向素质教育转轨,在素质教育中占有重要作用的学校体育教育更需要高水平的科研成果和科研型的体育教师。为此,我们针对科研管理水平,发展状况如何,以及管理情形怎样,存在哪些问题,如何改进等等进行思索。在查阅大量文献材料的基础上,对珠江三角洲部分中小学进行调查。     

创新自选动作 丰富报道内容——“新起点·开放合作区域行”跨省采访活动给我们的启采

作好主旋律报道，是一份党报必须担负的媒体职责。不同时代、不同时期，主旋律内容指向也具有鲜明的时代特征。受限于报道政策性和报道精准度，稍有疏虞，主旋律报道就往往会呈现出过于理论化、单一化、扁平化倾向，选题面失之于窄，表现力失之于平，传播力失之于弱。     

高度负责依法治档

各级政府应该本着对党、对历史负责的态度，切实加强领导，为提高档案工作水平创造条件。     

创造型教师的人格特征及其培养

教师的人格特征是影响儿童心理健康成长的最直接、最重要的因素,创造型教师的人格特征是培养未来创新型人才的重要影响因素。本文在阐述教师人格、剖析创造型教师人格特征的基础上,提出培养创造型教师人格的方法。     

工科专业应用型课程的课堂教学研究

本文结合笔者近年来承担的专业课程教学活动,在工科高年级学生群体中实施基于问题学习的教学模式,通过教师与学生角色的转换,强调在教学中以学生为中心,并对教学树立高度的责任感;通过设计与课程及专业背景相关的各种问题,引导学生自主寻找问题的答案,形成主动学习的习惯;通过将问题的解决与教师的科研结合,促进学生再次学习与思考,增加学科专业的认同感,进而探索适合工科专业应用型课程教学与科研实践的新模式。     

主题式团体研修低效瓶颈的突破

目前,主题式团体研修模式在校本教研和教师培训中普遍应用,它既是教育变革产生的一种外在要求,也是教师自身发展的一种内在需要。但当前主题式团体研修存在研修主题缺乏针对性、研修程序缺乏组织性和研修成果缺乏连续性等问题。提高主题式团体研修的有效性,应理顺主持人与团体成员的关系,加强团体研修各阶段的组织技巧,领会主题式团体研修的积极意义。     

中小学创造型教师的能力结构剖析及外部优化

基础教育是人终身教育的奠基阶段。具有创新精神和实践能力的创造型教师对于培养创新型人才起着重要的作用,其能力结构是他们作用发挥的重要条件,从阐述教师能力、分析创造型教师的能力结构出发,提出创造型教师能力结构外部优化的途径。     

中小学创造型教师的能力结构部析及外部优化

基础教育是人终身教育的奠基阶段。具有创新精神和实践能力的创造型教师对于培养创新型人才起着重要的作用，其能力结构是他们作用发挥的重要条件，从阐述教师能力、分析创造型教师的能力结构出发，提出创造型教师能力结构外部优化的途径。