全文获取类型
收费全文 | 70篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 46篇 |
科学研究 | 2篇 |
体育 | 2篇 |
信息传播 | 20篇 |
出版年
2013年 | 3篇 |
2012年 | 1篇 |
2009年 | 1篇 |
2007年 | 1篇 |
2006年 | 2篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 3篇 |
1975年 | 1篇 |
1973年 | 1篇 |
1972年 | 2篇 |
1971年 | 5篇 |
1969年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
排序方式: 共有70条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
STUART C. TENTONI 《Counselor Education & Supervision》1995,35(1):32-42
The author suggests uniform domains and specific behaviors necessary to become “mentoring” supervisors in counselor education. The proposed paradigm was derived from Anderson and Shannon's (1988) work in teacher education. 相似文献