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诺贝尔化学奖得主李远哲谈到“中国文化与教育”时指出：50年前当70％的人口还在农村的时候，小学班上50位同学成长或社会背景也许不会相差太多，但在多元化的工业社会里，几乎每一个学生的背景都不一样，已经没有所谓“一般的学生”。我们的教育如果做不到“因材施教”是不可能得到预期效果的。怎样才能把所有的国民好好培养起来，使他们在各自的舞台上贡献最大的力量，便是教育改革最重要的课题。学生个性发展是素质教育的落脚点，是全面发展在每个个体身上的具体实现方式。本文拟就数学课堂个性化教学谈一些粗浅的认识。 相似文献
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近年来，随着计算机多媒体技术的迅猛发展，多媒体作为辅助教学的手段，其作用日益突出。计算机多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力，因而集各类媒体优势于一身，教学从多媒体技术中的获益将是难以估量的。正如埃斯特伦所说：“计算机能非常直观地多方面地提供学习经验，这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文结合多媒体计算机辅助数学课堂教学实践谈几点粗浅的体会。 相似文献
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诺贝尔化学奖得主李远哲谈到“中国文化与教育”时指出 :5 0年前当 70 %的人口还在农村的时候 ,小学班上 5 0位同学成长或社会背景也许不会相差太多 ,但在多元化的工业社会里 ,几乎每一个学生的背景都不一样 ,已经没有所谓“一般的学生”。我们的教育如果做不到“因材施教”是不可能得到预期效果的。怎样才能把所有的国民好好培养起来 ,使他们在各自的舞台上贡献最大的力量 ,便是教育改革最重要的课题。学生个性发展是素质教育的落脚点 ,是全面发展在每个个体身上的具体实现方式。本文拟就数学课堂个性化教学谈一些粗浅的认识。一、人人都能… 相似文献
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近年来 ,随着计算机多媒体技术的迅猛发展 ,多媒体作为辅助教学的手段 ,其作用日益突出。计算机多媒体技术由于具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力 ,因而集各类媒体优势于一身 ,教学从多媒体技术中的获益将是难以估量的。正如埃斯特伦所说 :“计算机能非常直观地多方面地提供学习经验 ,这可以使一个年轻人在大约几个月的时间内达到用传统教学方式需几年才可达到的水平。”本文结合多媒体计算机辅助数学课堂教学实践谈几点粗浅的体会。一、运用多媒体解决传统媒体教学上的难点 ,增强直观性计算机多媒体教学能模拟仿真 ,变静态为动态 ,… 相似文献
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