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大量遗忘,大量放弃,大面积歉收,大班人多而个人活动少等都是外语教学的“老大难”问题.对于初中学生来说:“初一新鲜有趣,初二两极分化,初三多数放弃”.其原因我认为有这几点:1.学生水平低而教材交际能力提高了,难以跟上;2.教材容量大,  相似文献   
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