试论克服中学生数学学习心理障碍的对策

数学“是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性”,是不可缺少的自然科学最基础的学科,对发展学生智力,培养学生能力,“特别是在培养人的思维方面,具有其它任何一门学科都无法代替的特殊功能”。数学学科在基础教育中占的份量最大,又因为学生的心理因索     

数学分层教育刍议

现代社会对人才的需求是多样化的,不同层次的人才对数学又有不同层次的要求,学生的数学学习能力也存在着明显的差异,这些都要求我们要对传统的数学教育进行改革,必须进行分层次教学。本文分析了目前数学教育的状况,提出了数学分层教育的一些构想。     

现代教育技术在教学中的应用——谈CAI课件开发

CAI是一个热门话题,章很多。本的讨论力求适用于珠海(珠三角)现状并给出切实可行的具体实施方案,避免纸上谈兵,空洞无物。(其它略)     

可视图形对象的控制

本文就在课件开发过程中遇到的函数曲线图形对象的控制问题开讨论．并给出解决方案。     

利用“化归”分离多项式的系数和指数

本详细讨论了“化归”的思想在处理多项式时的应用。利用化归分离多项式的系数和指数使程序变得简明流畅。