引导探究 愉快识字

在学习新课程改革的教学理念时．探究性学习是小学教师讨论较多的问题。不少一线教师认为,小学生的认知水平、动手能力、思维能力等因素限制了开展探究性学习活动．特别是对解决问题的方案的设计几乎是无法完成的。这一问题的提出．反映了教师们在思考和关注新课程改革中的具体问题．同时也说明了存在对探究性学习的认识误区．