欧拉常数γ及简单应用

调和级数∑n=1^∞1/n是发散的，而极限linn→∞[∑k=1^n1/k-lnn]却是收敛的，通常将极限值linn→∞[∑k=1^n1/k-lnn]称为欧拉常数γ。欧拉常数γ存在性的证明有多种方法，例如，可利用函数不等式、几何直观（平面图形面积）、数项级数的收敛性、积分中值定理等方法。在微积分学中，欧拉常数γ有许多应用，如求某些数列的极限，某些收敛数项级数的和等。     

濡染楹联 厚重生命

楹联对我和学生们来说是神秘的,认识楹联、走近楹联、解开楹联的神秘面纱,孕育创作楹联的自信心,成为我们的首要任务。我以传统文化楹联为载体,让楹联濡染学生,让生命走向厚重。     

技巧动作速记符号试编

随着技巧动作难度的发展,国际技巧规则对裁判员业务能力也提出了更高的要求,裁判员能否熟练地记住难度,在执行裁判任务中极为重要。如果运动员在完成一套动作中少做或漏做动作时,裁判员应根据规则的规定给予减分。为了避免错判、漏判的现象,则运用技巧动作速记符号可以快速、明了地记下运动员实际完成动作。这样有利于裁判员执行任务,同时也有利于教练员互相学习,总结改进教学训练。从历次比赛裁判实践中,我将它初步整理如下,希望得到同志们的帮助,进一步修改补充。一、编写速记符号的基本要求和方法1.符号的开始和结束要有利于左右的     

技巧裁判中应用逻辑学的点滴体会

众所周知:“严肃、认真、公正、准确”是裁判工作的准则。裁判员严肃、认真、公正的思想品质和工作态度是准确评分的前提。而评分的准确又体现了裁判的严肃、认真、公正。因此准确是裁判工作的关键,也是衡量裁判水平高低的一个重要尺度。准确的评分应以正确的判断为基础。裁判员根据运动员实际完成的情况,快速果断地作出成功与失败,正确与错误的判断,分析整套动作的数量、难度、编排等,全面综合地衡量动作的实际价值,评出得分。这个评分过程也就是分析归纳的思维过程。如果观察符合实际,思维符合逻辑,就能作出准确的判断。要作出正确的判断,首先要正确地理     

我国双人、集体项目发展的潜力—跟斗

近几年来,我国双人、集体项目发展很快,也取得了十分可喜的成绩,为我国争得了荣誉。但这些项目的成绩仍不稳定,没有一个项目能有持续和明显的优势。怎样切实提高这些项目的运动水平,增强国际竞争能力,出现一个较明显的全面的突破,是广大教练员、运动员、科研人员、裁判员们所关注和探索的问题。本文拟通过对规则、项目特点、现状和发展趋势的分析,尤其是对六届全运会比赛情况     

公共场所行政处罚常用案由自由裁量的调查研究

行政处罚自由裁量权是指行政机关在决定实施行政处罚时,在法律法规规定的处罚种类和幅度的范围内,根据违法行为的性质、情节、危害程度和行为后果,作出相应处罚决定的一种权力.卫生行政管理机关在实施行政处罚时,能否恰当地选择,正确地适用这一权力,是衡量其行政执法水平的重要标志,这也是当前卫生执法监督工作的薄弱环节和深层次课题.本文从卫生行政处罚自由裁量的原则、内容以及本地区卫生行政处罚中运用自由裁量权现况、存在的问题等方面展开探讨,由此进一步探讨建立公共场所行政处罚常用案由自由裁量的基准制度.     

女子三人项目情况

(一)世界女双、女三项目现状: (1)参加比赛的队最多。参加比赛的七个队中除了比利时没有女双、女三外,其他六个队都有。各国运动水平参差不齐,按技术水平划分,中国、保加利亚、波兰为一流;西德、美国为二流;英国为三流。其中波兰又比中国和保加利亚差些,美国又比西德     

浅析高中英语教学中的多媒体技术运用

中小学英语“新课改”带来英语教材编写与教学手段选择等方面的深刻变化,多媒体教学手段的出现是教学方式改革的具体体现,为教师和学生提供了一个很好的建构与互动平台。一、多媒体技术与教学结合的必要性我国传统高中英语教学一直是“以教师为中心”,教师是教学过程的绝对权威者,作为主动的施教者,教师利用一支粉笔、一张嘴、一块黑板、一台录音机就可维持演绎几十年的英语教学,其呆板的教学方式和简单的教学方法必然导致教学效能底下。     

刨根问底——自感现象通电断电的DIS实验图像讨论

实验启示我们,传统的自感现象实验对实验器材提出了较高的要求,并不是任何一个线圈和任何一个小灯泡都能产生明显的实验现象．例如,在通电自感实验中,要求自感线圈L和灯泡A组成的RL电路的时间常数τ足够大,这样才能观察到明显的灯泡逐渐变亮的过程．除此,即使可以观察到灯泡亮度的变化的过程,但在通电断电的过程中,灯泡两端的电压或电流方向的变化现象也是传统的演示实验无法达到的．然而随着信息技术的发展,数字化实验系统为我们进一步研究提供了可能．