语文学习兴趣的“刺激法”

兴趣是最好的老师。“没有人的情感 ,就从来没有也不可能有人对真理的追求。”人的情感和情绪在人的实践活动中 ,在为了达到既定目标的斗争中起着巨大的作用。语文教学的实践无不说明这样一个问题。在人类交往中 ,语言的运用是最广泛的。对于语文 ,学生学得也最早 ,一般说来 ,语文教学应该是较为容易的 ,然而 ,实际并非如此。语文教学长期处于一个模式 :读书———写作。读以老师代读为主 ,写作几乎是老师逼着学生写 ,或者学生干脆照抄示范作文。结果 ,学生恨不得丢掉语文 ,只学数理化 ,究其因由 ,与学生对语文课感到乏味 ,学习语文是一件苦…     

语文学习兴趣的“刺激法”

兴趣是最好的老师。“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”人的情感和情绪在人的实践活动中，在为了达到既定目标的斗争中起着巨大的作用。语文教学的实践无不说明这样一个问题。     

高中第四册第六单元教学设想

一、单元教学目的 1.掌握书序、赠序、传记的特点; 2.掌握本单元涉及到的有关文言虚词、文言实词的用法及意义; 3.理解文天祥的爱国主义情怀; 4.对学生进行“礼贤下士,尊重人才、廉洁奉公、忠于职守和勤奋好学”的教育。 二、重点、难点、考点 1.重点:(1)以记叙为主,兼以议论、抒情的综合表达方式运用;(2)通过人物关系展示人物性格的写法;(3)围绕中心取材和剪裁;(4)宋濂在《送东阳马生序》中循循善诱的语言特色;(5)词类活用、使动意动用法。     

一材多题写作训练四则

A.材料李远哲教授是1986年度诺贝尔化学奖金的获得者。不久前,他访问了上海。在一次与科技人员的会面会上,他说了这样一句话:“我希望各位以亲切而平等的目光来看一位教授,而不要以惊奇的目光注视着什么奖金的获得者。” 1.请根据A则材料给《中国青年报》写一则新闻,题目自拟,不超过一百五十个字。(可以合理增补内容) 2.请以《不要以惊奇的目光注视我》为题,用李教授的口气,写一篇演讲稿,准备在这次会面会上发言。 B.材料     

高中第四册第五单元教学设想

一、单元教学目的 1.了解中国古典小说的一般常识;2.通过学习《林黛玉进贾府》、《林教头风雪山神庙》,培养学生鉴赏文学名著的能力;3.掌握人物描写的多种手段;4.对学生进行社会发展史教育,认识社会主义必然代替资本主义的历史趋势,懂得惩恶扬善的积极意义;5.学习写作文学评论。6.初步培养审美能力。     

《训子书》练习设计

明·徐媛〔原文〕几年已弱冠,儒怯无为,于世情毫不谙练,深为尔忧之。男子昂藏六尺于二仪间,不备发雄飞而挺双翼(a),日淹岁月,逸居无教,与鸟兽何异?将来奈何为人?慎勿令亲者怜而恶者快!兢兢业业,无怠夙夜,临事须外明于理而内决于心。钻燧之火,可以续朝阳;挥翮之风。可以续屏翳(b)。物固有小而益大,人岂无全用哉? 习业当凝神伫思,戢足纳心,鹜精于千仞之颠,游心于八极之表;濬发于巧心,摅藻为春华,应事以精,不畏不成形;造物以神,不     

高三复习与资源配置

在经济活动中,人们越来越重视资源的合理配置,有人形象地把它称作获得巨大经济效益的“催化剂”。事实上,在高三语文备考复习中,同样存在着资源配置的问题。传统意义上的资源配置是指人、财、物的合理分配与布置,而高三复习作为一场整体的攻坚战,所应协调配置的因素绝不仅限于此,还应包括诸如时间、方式、手段、过程等方面的因素,高三复     

语文教学如何实施素质教育

今天,我们在一起共同探讨一下语文教学如何贯彻素质教育的问题。我想,素质教育的根本任务就是发挥学生特长,重视学生的个性发展,培养学生的创造思维。作为中学语文教学怎样完成这个根本任务?这里大有文章可做。