教师成长 当以精神为先

作为学校管理者．我们都清醒地认识到教师在学生发展、学校发展中的关键地位。所以从上级教育行政部门．到教研培训机构．甚至学校管理者。都把教师队伍建设．老师的成长培训作为促进教育发展的主要手段。     

塑造幸福教师 推动学校内涵新发展

教育是净化心灵的事业,教师应当是一个幸福的职业。但在现实生活中,许多教师并不幸福。中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所调查结果显示:82.2%的教师感觉压力大,10个教师中有3个倦怠工作,近四成教师精神状况不佳。在我们苏浙地区,也有一项调查报告显示,65.1%的教师患有一种或多种"职业病"。     

以问题解决形式指导学生开展研究性学习

综合实践活动课实施几年来．我们以建构主义的学习理论为指导．以学生的亲身体验和实践为基础．以多媒体计算机和网络为辅助认知手段．以问题解决为基本形式对该课程中研究性学习的开展实施作了一些初步的探索。