怎样拓宽报道路子

编辑同志: 我学新闻也有一半多时间了,但很“低产”,不是说见报少,而是写稿少,总感到把本单位一些好人好事报道后,就再也想不出还要写些啥,平时看到有的通讯员好像总有写不完的东西,心里很羡慕人家,可自己就是学不来。因此,想请编辑解答一下。 广西柳州 史秋云 史秋云同志: 从信中看,你和部分通讯员一样,都存在这个问题,写稿走入了一个误区,片面认为新闻报道就是写好人好事,写工作成绩,似乎舍此便没有什么东西可写了,因此报道路子越走越窄。很显然,这主要是报道题材单一,不会拓宽报道面的缘故。当然,写具有典型意义的好人好事,写工作成绩和经验,这是报道的一个重要方面,必须继续坚持做下去。但是,我们的社会生活是丰富多彩的,尤其是处在改革开放年代,社会各个方     

记老舍先生投湖后的三件事

1966年8月24日,老舍先生在孔庙遭受毒打后,满腔悲愤,只身来到北京城西北角新街口外太平湖,舍身投湖…… 第一个打捞老舍尸体的人 老舍先生投湖自尽的第二天清晨,习惯于早起的太平湖附近的居民,象往常一样沿着湖边跑步、蹓弯儿、锻炼身体。 家住太平湖北岸44号的韩庆祥推开屋门,来到湖边。他二十七、八岁,右眼皮上有块小疤,人称     

是真是赝,大家分辨

本刊2010年11期刊发袁克林先生《＂康熙通宝＂罗汉钱树鉴赏》一文,有读者提出真赝质疑,这是一件值得欢迎的好事。我们热忱希望通过集思广益,提高大家辨别真伪的能力,虽然未见实物,只是纸上谈兵,但也是一种＂实战＂演习。     

精神卫生工作体系中的心理健康教育

2008年1月15日,中华人民共和国卫生部、教育部等十七个部级单位联合印发了《全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2008年-2015年）》。这是一个根据《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》和国务院办公厅转发《关于进一步加强精神卫生工作的指导意见》（国办发[2004]71号）的精神制定的全国精神卫生工作体系。《纲要》的制定是我国精神卫生工作的一件大事,也是我国中小学心理健康教育工作的一件大事。     

利用班风塑造学生良好的心理品质

教育部部长陈至立指出:“加强学生心理素质和心理健康教育,是德育的重要组成部分,也是实施素质教育的重要内容.“心理教育的主要任务是培养学生健全的人格和良好的个性心理品质.……     

以读书为本以名著为师自有别材——《盗龙者》、《牲人祭》、《废墟》创作谈

用创作的眼光读小说,小说创作无规律却可传授,创作自有别材,以名著为师,读书是根本,作家应是思想家。     

小南瓜亲历潜能考验

人的潜能真是个不可思议的东西。压力越大,潜力就越容易被激发(jīfā)。你相信吗?这可是小南瓜的亲身经历哟。我所要讲的这个小南瓜,它出生在美国麻省艾姆赫斯特(ài mǔ hè sī tè)学院,     

20世纪美国学校品格教育的三个阶段

品格是主体的主观特征的稳定表现,主要是个体的行为表现.品格可以分为个体品格和社会品格.个体品格包括自尊、自爱、自信、自强、自律、自我发展、自我实现等品质.社会品格包括爱祖国、爱人民、热爱集体、乐于助人、尊纪守法、具有社会责任感等品质.对个体品格和社会品格的不同认识及重视程度,导致对学生进行品格教育的侧重点不同.在刚刚过去的二十世纪里,美国的品格教育大体经历了三个阶段.……     

"非典"时期需要克服哪些消极心态

1.轻视当“非典”刚刚被发现的时候,人们不知道它有多么危险,以为就是一般的疾病。所以,几乎所有人对它都没有引起足够重视,而是掉以轻心。医护人员给患者诊治时,没有采取必要的防护措施,结果导致