语文教学的民主化

经常会有这样的情况：教师在上课前认真地钻研教材．查阅大量资料,精心地准备教案,信心百倍、满腔热情地去上课．可是课堂气氛沉闷．教学效果欠佳。冷静下来思索。我认为根本的原因在于教师的教学不够民主。     

初中语文国学经典教学之我见

国学经典是我国古往今来圣贤人士的智慧结晶,在初中语文教学中指导学生学习国学经典,不仅有助于提高教学质量,而且更有助于提升学生综合素质,树立优秀品格,促进学生正确世界观、人生观和价值观的形成。本文对此作了探析。     

语文教学的民主化

经常会有这样的情况:教师在上课前认真地钻研教材,查阅大量资料,精心地准备教案,信心百倍、满腔热情地去上课,可是课堂气氛沉闷,教学效果欠佳.冷静下来思索,我认为根本的因为在于教师的教学不够民主.著名教育家魏书生说:"专制型的教师容易培养出冷酷、自私的学生,只有民主型的教师才能培养出感情丰富、乐于助人、热爱生活、品德高尚的学生."是的,只有充分发扬民主,学生才能真正成为学习的主人,他们的主动性、积极性、创造性才能最大限度地被激发出来,语文课堂死水一潭的局面也才有望被打破.     

作文教学与学生创新精神培养

现代教育不仅需要教给学生牢固的知识和技能，更需要培养学生发现、探究、创新的精神。而语文作为最重要的交际工具和最重要的文化载体，体现着工具性和人文性的高度统一，在培养学生的创新精神方面大有可为。语文教学有利于学生创造力的培养，而作文，作为语文知识的综合运用、创造性的劳动，通过作文训练培养学生的创造能力，是其本身就具有的得天独厚的条件。因此，在作文教学中更需要改变千人一面、人云亦云的现状，鼓励学生大胆创新，     

提高中学生作文构思能力浅谈

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,强调“培养学生的语感和整体把握的能力”。阅读中的“感悟”是学生凭借对语言及其语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是意会。在阅读教学中重视、培养学生的“感悟”体验,对提高学生的语感和理解能力,具有非常重要的意义。