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严光位 《新课程导学(上)》2014,(23)
正作为一名数学教师,一定要具备专业化的知识体系,而知识结构的形成不是一朝一夕的事情,它是一个渐进的过程,学科教学知识是教师的知识结构的核心。教学也是一门专业,也要像律师和医生一样有自身的专业规范,有其专业的不可替代性。那那么教师的专业化知识都包括哪些内容,应该如何提高教师的专业化素质,这有待我们进一步探讨。下面我本人结合自己多年以来在初中数学课堂上的实际教学经验,对初中数学教师如何构建专业化的知识体系, 相似文献
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