回归本体——示范教学在美术课堂的有效运用

在美术课堂“套路化”和教学环节流于形式的“空壳化”之下,示范教学往往被忽视或仅仅成为泛泛而谈。长期缺乏有效的教学示范,学生的美术知识无法加深积累,美术技能也会原地打转。因此,以生为本,让教学示范回归学生本体,将示范教学法在美术课堂中有效地运用,有利于学生的发展,有利于教学三维目标的有效落实,更有利于突破教学重难点。     

综合标准化技术与青海战略新兴产业的持续发展

本文从分析青海省战略新兴产业的现状入手,立足青海资源、环境和现有条件,阐述了综合标准化技术在青海战略新兴产业中的作用及开展综合标准化的必要性,并在此基础上,提出在青海省战略新兴产业领域开展综合标准化的方法及运用该技术推动战略新兴产业持续发展的政策建议。     

我所崇敬的人

清晨,阳光透过窗户洒进房间。又是美好的一天。 楼下的面点屋热闹非凡。不停地有客人进出,伙计们忙得热火朝天,老板正站在门口迎接客人。我要了一碗面坐了下来,一边吃一边用眼睛打量四周有没     

利用绘本展开沉浸式美术教学——以“诱人的瓜果”一课为例

在当代文化和艺术领域中，绘本占据着重要的位置，并作为教学资源进入美术课堂。美术教学利用绘本调动学生多感官体验,让学生全情投入学习，可见绘本资源有利于沉浸式美术教学的实施，并能帮助学生展开更高效的学习。文章通过融合绘本内容，创新课程实施，从环境创设、五感联通、触动情绪、发散思维、体会感悟等方面，结合课例来进行实践探索。