创设学习情境，激发学习兴趣

小学英语课堂教学重在培养学习兴趣,通过传统的课堂教学模式很难取得良好的教学效果。作者结合近年来教学实践的研究和教学理论的学习,发现根据不同的教学内容创设各种情境．做到教学情境化有利于激发学生的学习兴趣．并能取得良好的学习成绩。     

血液透析相关性低血压原因分析及护理

低血压是血液透析过程中常见的急性并发症之一,可导致透析不充分,影响患者生活质量。分析低血压的发生原因并给予相应的护理,对提高透析质量及保证透析过程中的安全具有十分重要的意义。     

回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用

目的 探究回授法教育模式在血液透析患者容量管理中的应用效果。方法 于2019年2月至2022年2月内抽取本院血液净化中心行血液透析治疗的68例患者作为样本对象。随机分为对照组与观察组,每组各34例;对照组予以常规干预及健康教育,观察组则予以回授法健康教育模式;对比两组干预前后心理状态、生活质量、容量管理、治疗依从性评分情况。结果 干预后,观察组的焦虑自评量表与抑郁自评量表评分均低于对照组,差别具有统计学意义（P<0.001）;观察组干预3个月后4项生活质量（生理功能、社会功能、情感职能、精神状况）评分及总分均高于对照组,差别均具有统计学意义（P<0.001）;观察组容量管理与治疗依从性评分均高于对照组,差别均具有统计学意义（P<0.001）。结论 针对血液透析患者容量管理中运用回授法健康教育模式效果优异,能明显调节患者心理状态,增强患者容量管理能力与治疗依从性,提高患者的生活质量。