绩效管理的“给”与“和”

绩效管理,是“给”员工做还是“和”员工一起做？很多企业的考核管理者认为是“给”员工做绩效．他们认为绩效评估是人力资源部布置的工作任务,如何做好绩效评估是人力资源部该考虑的事情,“自己的价值在于评估,判断员工绩效的优劣”。他们认为在为员工做绩效评估这件事情上。自己应该“给”员工点什么。他们把自己置身于员工之外,喜欢命令和控制,把绩效评估当成公司赋予自己的权力,把很多个人的喜好搀杂到对员工的绩效评估上,使绩效评估成为受人为因素影响和控制的管理手段。充满随意性。另外一些考核管理者则持不同观点,他们认为应该是“和”员工做绩效．是一个自身和员工共同探讨成功的机会,是一个帮助自身和员工进行更好沟通的管理平台。借助这个平台．鼓励员工积极参与到绩效评估中来。与员工一起制定绩效目标。一起探讨影响绩效的障碍因素,并制定相应的策略排除之。与员工一起做绩效评估,把绩效评估的结果限定在双方预想的范围之内,与员工一起制定绩效改进计划,使员工的绩效不断得到改善,持续获得进步。     

在诗意课堂中快乐成长

“课堂富有诗意,教学具有美感,学生快乐成长。”2010年以来,洪湖一小以“在校园里,诗意地栖居”为办学理念,致力于建设诗意课堂,创造诗意教育,让课堂成为一个愉悦的场所,让学习成为一种幸福的生活,让学生在诗意课堂中快乐成长。