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乔美侠 《内蒙古科技与经济》2004,(4):91-93
教学目标是预期的学生学习结果或是预期的学习活动要达到的标准。教学目标是教学任务的集中体现,是课堂教学的灵魂统帅。教学目标要根据具体的教学内容进行细化分解,要从记忆、理解、探究三个不同水平适当定位,该让学生探究的问题老师不要“精讲”,该让学生通过理解掌握的知识,老师不应 相似文献
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