“自助餐”式的教学方法在高一化学教学中的实践与思考

本文根据高一学生的具体情况，提出了“自助餐”式的教学方法，并阐述了该方法在教学中的实践情况及实践后的几点思考，与大家共同探讨     

六和填江

从前,钱塘江里住着一位龙王,他的性情非常古怪暴躁,常兴风作浪,弄得钱塘江的潮水涨落不定,时而像脱缰的野马,巨浪排空,常常淹没了沿江两岸的庄稼,有时还会冲垮房屋、卷走人畜。     

斯坦福大学的诞生

在波士顿火车站,一列火车缓缓停下,一对老年夫妇颤颤巍巍地走了下来。老太太身着已经退色的方格条纹套装,老头则是一身破旧的手织行头。老两口是前来哈佛大学求见校长的。因为事先并未预约,他们显得有点局促,但还是硬着头皮来到了会客室。秘书看到他们,并未迎上前来,因为就秘书所知,哈佛大学从未与乡下人有过什么业务往来。“我们想见见校长。”老头声音极其柔和地说道。“他整天都很忙。”秘书想尽快将他们打发走。“我们可以慢慢地等。”老太太答道。在接下来的几个小时里,秘书再没有理睬老两口,她断定这两个乡下人一定会泄气自行离开的。…     

用尊重带着孩子走入成人世界

商场景回放 在进行了集中安静活动并布置了下一个环节的任务后，我请小朋友静、齐、快地回到桌子边，准备画画了。已是大班的孩子对这点要求已能很好地遵守了。可当大家都安静下来，小组长去拿画笔时，唐家鑫猛地站起来，跑出去了。“家鑫，你干什么，回来!”我喊得比较响，他愣了一下，回来了。“你已是大班的小朋友了，应该知道怎样守规则!好了，赶快坐好吧。”我转换口气并请他坐好，接着就开始组织活动。因为是画意愿画，我开始时并没想到拿黑板演示，可小朋友对要表现的主题并不理解，于是我请佳佳去把黑板拿进来，我在黑板上演示了一下。孩子们开始作画了，我巡视着，来到家鑫身边，见他还没动笔，我就问：“家鑫你还没想好呀？”“其实，应老师，我刚才是要去帮你拿黑板的。”家鑫有些委屈地说。“是吗？对不起，老师应该问清楚。你能跟老师说，老师很开心，现在好好画画好吗？”我非常内疚，家鑫觉得解释清楚了也就非常轻松地作画了。     

图书馆学:话语体系与理论创新

论文采用理论思辨法与文献研究法,探讨了图书馆学话语体系建构与理论创新的动因;考察了图书馆学科话语体系建构成绩不足、理论创新能力薄弱的现状;提出为有效应对这一问题,图书馆学界应遵循立足本土、扩展视界与继往开来的原则,结合日新月异的科技发展对图书馆的影响,重新定义或审视图书馆的性质与其服务内容及对象,以图书学、阅读推广活动、数字人文、后现代图书馆学等作为新的理论生长点,思考图书馆数字化的所长与所短。     

我是你永远的啦啦队

<正>在育儿上经历了用力过猛却收效不大之后,我感觉这种无为而治的教育方式适合我们。不再是我们对孩子唠唠叨叨要实现怎样怎样的目标,其实那毕竟是父母的目标而不是孩子的目标。我一直认为女儿是上天赐给我的一份礼物。她从小就聪明伶俐、乖巧懂事、爱好广泛,被夸赞为"别人家的孩子"。身边总会有亲戚朋友称赞我和她爸爸教育得好,但这种赞美我们一直觉得受之有愧。在教育孩子方面,我们并没有特别做什么,只是陪伴她做她喜欢的事,支持鼓励她,做她的啦啦队。     

乡村振兴背景下职业教育助力乡村产业发展：机制构建与推进路径

伴随乡村振兴战略的稳步推进,以职业教育助力乡村产业高质量发展既是推动乡村振兴的内在要求,也是巩固拓展脱贫攻坚成果的现实选择。为早日实现乡村振兴和产业兴旺,各地应从机制和实践两大层面出发,促进职业教育与乡村产业互利共生。从机制维度来看,政府、职业院校、行业企业等相关方应着力构建产教深度融合协同发展机制、城乡职业教育均衡发展机制“、互联网+职业教育”线上教学机制,为助力乡村产业高质量发展、实现产业兴旺和农村农民共同富裕赋能蓄力。从实践维度来看,各地应统筹乡村产业规划和院校发展规划,塑造产业高质量发展新优势;健全职业教育培训育人体系,加大乡村产业人才供给力度;加强农业科学技术培训工作,以科技助力乡村产业兴旺。     

我在桥上看风景

舒耐“无憾人生就试1次大挑战”全国总决赛于9月3日在上海落下帷幕。10月22日金秋时节，舒耐为冠军选手徐云霄在上海同乐坊的LA FLAVOR红酒吧举办一场“生活·我的青色”多媒体作品展。     

父亲的期盼

父亲的期盼，你曾拨动多少人的心弦，也多少次触动了心灵的伤痛。每一次考试后，爸爸都问我考得怎么样，得了第几名呀，我有点闪躲，可最后还是如实地作了汇报。爸爸，我虽然不知您听了是喜还是悲。但是，我好想知道，名次真的很重要吗？我不知道，也不清楚那意味着什么？