如何利用小组合作提高课堂效率

为了进一步培养学生的自主学习能力,提高课堂效率,从2009年9月开始,我们在全校范围内进行了学生小组合作学习模式的尝试。如何利用小组合作的形式提高课堂效率呢？下面笔者结合自己的教学实践谈谈对小组合作学习的认识。     

关于青菜

那一年,男孩和女孩都在远离故土的异乡打工.男孩在城东,女孩在城西,见次面要骑一个多小时的自行车,所以.两人不常见面.当然也没常见面的理由,那时,他们之间只是老乡的关系.     

幼儿园环境创设之我见

正《幼儿园教育指导纲要》中指出:在丰富多彩的环境中,幼儿通过自身的活动,不断地与环境相互作用获取信息,并使之与自己原有的知识体系发生联系,得以发展情感、记忆力、想象力与思维能力。可见,环境是重要的教育资源,幼儿教师应通过环境的     

如何构筑高效的语文课堂

课堂是我们教学的主阵地,把握好课堂、提高课堂的教学效果是我们当前的首要任务。无论语文课堂注入怎样新的精神,无论语文课堂有什么样的改革,高效都是我们追求的目标。如何构筑理想的高效语文课堂呢?我认为要从以下几点去把握。一、树立正确的教学理念,明确自己的立场和作用长期以来,在课堂上教师满堂灌、一言堂的现象比比皆是,当然也许语言很精彩,也许知识很渊博,也许赢得阵阵的喝彩声,可是我们有没有问过自己:学生这节课究竟学了什么?学生参与课堂的热     

例说用奇偶分析法解数学竞赛题

在各级各类的初中数学竞赛中 ,有许多较困难的问题 ,若能善于运用奇偶分析的方法 ,往往有“四两拨千斤”的效果 .现分类例析当今初中数学竞赛中经常出现的可用奇偶分析法来解决的问题 ,供参考 .1　与正整数有关的问题1 .1　求正整数例 1　一个正整数 ,若分别加上 1 0 0与1 6 8,则可得到两个完全平方数 ,求这个正整数 .( 2 0 0 1年全国初中数学联赛题 )解　设此数为 n,且 n+ 1 6 8=a2 ,n+ 1 0 0= b2 ,则 a2 - b2 =6 8=2 2 × 1 7,即 ( a+ b) ( a-b) =2 2 × 1 7.但 a+ b与 a- b的奇偶性相同 ,故 a+ b=34,a- b=2 .于是 a=1 8,从而 n=1 56 .1 .…     

浅谈大学生跨文化交际能力的培养

从探讨在电子时代跨文化交际的主要障碍,即物理信息空间的无距离性与心理空间的距离性、民族中心论与自卑崇洋心理和交流内容的不平衡性,阐述了电子时代的大学教育在消除跨文化交际障碍培养大学生跨文化交际能力中的四点措施.     

初中数学竞赛应用问题例析

当今数学已经渗入到整个社会的各个领域,因此,应用数学去观察、分析日常生活现象,去解决日常生活问题,成为各类数学竞赛的一个热点.     

试论创新教育对高校教师的素质要求

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 ,要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”实施素质教育 ,这一决定 ,迅速引起了整个教育领域对创新教育的研究和实验。高等学校创新教育中 ,高校教师具备相应的素质是关键 ,这些素质包括 :一、高尚的思想道德素质我国高校的培养目标是有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。培养目标要求高校教师应具备高尚的思想道德素质。教师的地位和职业特点也决定了高校教师应该有高尚的道德素质。教师的职业特点是以人格培养人格 ,以灵魂塑造灵魂。教育的…     

打破旧框框树立新观念--关于创新教育的思考

创新教育已成为我国教育的主旋律.要有效地实施创新教育,就必须破除陈旧的教育模式和教育观念的束缚,这是创新教育的前提.树立全新的科学的教育思想是实施创新教育的关键所在.建构一套切实可行的创新教育机制,创造良好的创新教育客观环境,是实施创新教育的重要保障.因此加强创新教育就必须认真审视教育自身,从教育自身的改革创新做起.