怎样帮助孩子克服恐惧心理

恐惧心理是婴幼儿普遍存在的心理特征,儿童发展的每个时期都有特定的恐惧表现。如一岁的婴儿见到陌生人或听到大的声音易产生恐惧,三岁的幼儿则可能害怕动物、雷声等,到了四、五岁,儿童的想象力得到发展,他们可能由于想象到某些可怕的东西而产生恐惧心理。帮助孩子克服恐惧心理的方法很多,下面的几条建议供您参考。 1.你自己首先不要表现出恐惧心理,避免孩子受到感染。在孩子面前父母遇事要镇静。     

弘扬教育家精神 教育干部要率先垂范

深入学习贯彻习近平总书记教师节重要指示精神,将教育家精神融入贯彻落实党的二十大精神、融入加快建设教育强国进程,有必要在行业比较中深入理解教育的特殊要求、体会教育家精神的实质;明确所有教师都需要学习和践行教育家精神,而教育干部尤其是校长和局长们最应率先垂范、作出榜样。弘扬教育家精神是一项长期的系统工程,教育干部作为重要推动者和组织者,要加强自身修炼,以找到具体的榜样、秉承躬行的态度、树立自我超越的志向和决心为具体路径。     

农村新课程:问题与对策--农村基础教育课程改革专题调研

一、专题调研的背景和方法自2001年9月1日我国在42个实验区正式实施基础教育新课程以来,截至2003年底,全国实施新课程的实验区共有1642个,涉及小学和初中学生3500万名,占全国义务教育阶段学生总数的18.6%。2005年,义务教育阶段起始年级将全部实施新课程;2007年,全国义务教育阶段各年级学生将基本实施新课程。2003年9月,国务院就农村教育工作召开专题研讨会,这是新中国成立以来的第一次。会议颁布的《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》确立了农村教育是教育工作的重中之重的战略地位。我国农村教育面广量大,2001年,农村小学初中在校…     

英格兰教育督导值得注意的经验

英格兰的教育督导历史悠久,近年来又不断改革完善,在英格兰教育事业中发挥着举足轻重的作用,在世界上享有盛誉。从1839年政府任命首批女王督学至今,英格兰教育督导在160多年的历史进程中,积累了丰富的经验,形成了一套完备的督导体系。英格兰教育督导从基本理念、基本定位,到督学队伍建设、督导过程规范,有很多有益的经验值得我们研究和借鉴。英格兰教育督导在演变与发展进程中,始终贯穿着这样一个基本理念:如果教育机构接受了公共财政的资助,那它就必须接受代表公众利益的督导。这是英格兰教育督导诞生的初始原因,也是它能够延续发展至今并…     

试论教师评价改革的定位和依据

在整个教育评价体系的改革中 ,关于教师的评价是一个具有核心意义、受到各方面普遍关注的方面。教师评价的定位和依据问题 ,是教师评价改革的两个基本理论问题     

对学前教育研究自身去向的思考

对学前教育研究自身去向的思考于京天学前教育基础研究领域作为全部研究和实践的基础，我们不能不把基础研究的科学性放在最重要的地位上。多年来、教育科学一直被许多人怀疑为“假冒科学”，甚至连教育研究者自己也承认对教育事业“必须谨慎地、谦逊地使用‘科学’这个词...     

竞争意识反思

竞争意识反思于京天近年来，国内有越来越多的人发表文章论证现代人应具备竞争意识，教育者要培养下一代有更强的竞争意识。一时间，竞争意识似乎成了合格的现代人的重要标志，不谈竞争便不够现代，不够进步。在生活和教育的实践中，人们也在有意无意地实际地培养和鼓励着...     

移动通讯技术在学校管理中的应用研究

移动通讯技术迅捷方便的沟通优势在学校管理中的应用非常有必要研究和发掘,本文从“移动家校通讯系统（校迅通、家校通）”的教育管理功能分析入手,探讨移动通讯技术在学校管理中的有效应用。     

以促进"教育家型校长"成长为目标构筑"三位一体"的中小学校长教育培训平台——国家教育行政学院中小学校长培训的实践与思考

国家教育行政学院是一所隶属教育部,主要负责教育系统中高层教育干部和骨干教师教育培训工作的培训院校.近10年来,国家教育行政学院对中小学校长培训进行了积极的探索,也积累了一定的经验.