对初中英语新课改的忧虑与反思——探索中的困惑

烟台市的初中英语新课改进行一年多了,牟平区实验中学的新课改更是进行得如火如荼,成为全区乃至全市的排头兵。在这一年的课改实验中,作为一线的课改教师,我发现新课改确实给教师和学生带来了巨大的变化,如:教师比以往更加好学了;师生间的关系更加密切了;学生的思维更加活跃了;自主、合作、探究的学习方式在课堂上得到越来越多的普及和推广……但英语新课改也给我们带     

一堂公开课引发的思考

一年前 ,我讲了一堂全区公开课———“ＡｍｅｒｉｃａｎＥｎｇｌｉｓｈａｎｄＢｒｉｔｉｓｈＥｎｇｌｉｓｈ”(现人教版ＢｏｏｋＩＶ ,Ｕ2 0 ,Ｌ78)。课后 ,我与学生们交谈 ,了解到两件发生在课堂上的小事 ,我感触颇深 :其一 ,课堂上 ,我因某个单词书写不好而将其擦掉了 ,当时我边擦边习惯性地对学生们说了声“Ｓｏｒｒｙ”。这时下面有几个听课教师就低声议论 :“这也用说‘Ｓｏｒｒｙ’ ?!真是小题大做 !”其二 ,在进行课堂小结之前 ,我问学生对本课是否还有疑问 ,有位男生就问我美国英语与英国英语是否有其他差异。我在肯定了他提问的精…     

初中英语新课改忧思录

烟台市的初中英语新课改进行了近一年了，牟平区实验中学的新课改更是如火如荼，成为全区乃至全市的排头兵。但回顾这一年的课改情形，结合自己的实际教学及本地区的实际情况与特点，笔者从浮华的背后，感到了一种深深的忧虑与不安：尽管新课改在某些方面取得了一定的成果，但新课改困难重重，举步维艰，面临着严峻的挑战。这其中的原因是多样而又复杂的，笔者粗略分析了一下，英语新课改未取得预期的效果，其原因主要表现在以下几个方面：     

走进新教材 感悟新课改——创造性使用新教材的一点体会

初中英语新课改是一项英语教学的新举措，它犹如一缕春风，给英语教学带来了新的气息，为教师和学生提供了一种新的机遇与挑战。