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<正>常言道:教无定法,教学有方。课堂教学是一个动态的创造过程,教学内容的多样性和教学对象的差异性决定了教师不能采用一种绝对固定的方法和形式组织课堂教学,但在某一种 相似文献
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<正>中学语文教学不能脱离语文教学的基本要求学生实际而实施活动,语文教学必须始终围绕"素质教育"这一核心进行。可是,现实中,语文教学耗时多、收效慢,经常出现学生怕学语文的现象。学生往往能做练习题,却不能有条理地阐述自己独到的感悟;课堂讨论热热闹闹,解决生疏的文章却往往感到无从下 相似文献
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语文教师应十分注重培养学生的思维能力,教师"教的目的就是为了不教"。只有学生真正具有了一定的思维能力,学生的理解能力、创新能力才能发展起来。新课程的理念非常重视"问题教育"。"问题教育"要求学生 相似文献
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