思念

那是十多年前的事了，办公室里不时出现令人窒息的场景。一位年轻的班主任义愤填膺，高声数落着站在办公桌旁的一名女学生：“班级够乱的了，你还添乱，把门框当单杠，拉在上面荡来荡去，引得哄堂大笑，你居然，居然……“你在教室门上贴‘霍府’，有的男同学已打闹得够厉害了，这一来，更是跌打滚爬……“你上课就是不好好听，乱涂乱画，你自以为是，狂妄自大，你看你看，把书卷成什么样子……”年轻的男教师讲得脸上青筋直暴，而这位女学生却已在不知不觉中转着身子，背对教师，不仅充耳不闻，脸上还流露出几分鄙夷的神情。坐着批改作文的…     

对学科教学渗透德育的探讨

教育,说到底是培养人。师范学校的崇高职责就是培养思想道德素质和科学文化素质良好的合格的小学教师。为了实现这个培养目标,学校必须坚持以教学为中心,把德育工作放在首位。怎样把二者有机地结合起来呢?我们组织全校教师围绕教书育人这个课题,探讨在学科教学中渗透德育的途径和方法。一、探讨的目标在实施德育的诸途径中,各科教学是学校向学生进行思想教育最经常、最基本的途径。课堂教学是学     

杂志的生命在于质量

《中学生阅读》诞生20周年,在这喜庆的日子里,我,作为一名亲眼看到它成长、发展的老教师、老读者,向它致以衷心的祝贺。杂志的生命在于质量。这本读物在学生世界,在语文教师群体中赢得众多读者,博得不少赞誉,不是靠炒作、靠吹捧,而是靠质量、靠扎扎实实艰苦的工作。“质量”不是一个空洞的概念,更不是眩人耳目的口头禅,它有血有肉,有美观的外表、丰富的内涵,是智慧的表露、才华的凝聚、创业精神的结晶。《中学生阅读》在首创时期就表现出它与众不同的眼力。在中学语文教学由知识—传授模式向能力—训练模式转型之际,人们对语文能力内涵尚不…     

学会尊重儿童的权利

据说30多年前,美国内华达州发生了一桩奇特的诉讼案。一位母亲因自己3岁的女儿认识了字母“O”而把女儿所在的幼儿园告上了法庭,理由是该幼儿园剥夺了她女儿的想像力。她女儿在认识“O”之前,就能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,自从幼儿园教她识读了26个字母,她便失去了这种能力。母亲要求该幼儿园对此后果负责,赔偿女儿的精神伤残费。诉讼案引起了轩然大波,有的认为这位母亲疯了,有的认为是小题大做,浪费精力,可这位母亲执着、坚持,不惜倾家荡产。结果出人预料,以该幼儿园败诉告终。乍看,觉得不可思议;细读深思,心禁…     

我看新课程标准

《语文课程标准》反映了教育本质的呼唤和时代发展的迫切要求。教育在本质上是要增强人的精神力量。任何学科教育的第一要义应牢牢把握这个根本。语文课程标准要培养的人不是凌空的,概念化的,泛泛而谈的,而是具体的,实在的,反映时代的迫切要求,富有时代特征的。它开宗明义指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。     

正确规范是底线

教师的教学语言不同于其他行业的职业语言，它是教师从事课堂教学的工作用语，有其特殊性。教师的工作对象是朝气蓬勃的学生，面对渴望求知、善于吸收的他们，教师语言的质量有意无意都会起到潜移默化的作用。     

胆识与毅力

当今教育面临着建国以来从未经历过的严峻挑战。今日办教育，与昔日比，难度不知大了多少倍，而且不少问题是深层次的矛盾，非教育能够担当、能够解决。但再难，也要奋然前行。解放思想抓改革，聚焦内涵求发展，只有强内，才能排除外来的不良干扰。     

今天怎样教作文

写作教学在语文教学中的重要地位不言而喻。读和写历来要比翼双飞，才能有掌握和运用语言文字的高质量，一翼损伤或薄弱，语文能力强不起来。如何有效地培养与提高学生的书面表达能力，是每名语文教师须认真思考又须寻觅良策扎扎实实解决的问题。     

识字

有一句话,叫“人生烦恼识字始”,今天知道的人还不少。这句话主要是说:人一从读书起,懂事多起来,烦恼常因此没个完的了。但人们引用时,往往多少走点样,变成识字读书明理反不如一字不识糊涂好。引用者固胸有不平,说起来感慨系之。尽人皆     

自我认识 自我挑战 自我超越

几十年来 ,在党的长期教育和各级领导与同志们的帮助下 ,以及一届届学生的鼓励和督促 ,我逐渐体会到了做老师的真谛 ,那就是坚持自我塑造 ,追求业务精湛 ,人格高尚。在我心里有些话几十年来是刻骨铭心的。比如说什么人才可以做老师呢 ?在汉朝的《韩诗外传》里韩婴讲过“智如泉涌 ,行可以为表仪者 ,人师也” ,也就是说做老师应该是智慧像泉水一样喷涌而出 ,思想言行都可以做学生的榜样。社会上并不是什么人都可以做老师的 ,因此我就牢记住这句话 ,否则就丧失做一个老师的资格。做老师在教育过程中什么最有力量 ?乌申斯基讲得非常清楚 :“在教…