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于程 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0128-0128
在当前教育信息化发展的背景下,在教学中应用 微课视频已成为不少教师的主流选择。尤其在小学阶段,微课 视频能够将复杂抽象的知识内容精简化、形象化,从而调动学 生的学习兴趣,提高教学效率。数学是学生小学阶段所需重点 学习的科目之一,在其教学中应用微课视频有助于学生理解抽 象的数学公式与定理。以下结合教学现状,从课前预习、课中 学习、课后复习三环节展开具体的教学探究。 相似文献
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常态的课堂,应当是由常态教师、常态学生和常态教学共同组成的课堂。立足常态课堂,关注常态教学,才是保证教学有效性的关键。 相似文献
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