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1.
于黎 《大连大学学报》2001,22(6):110-110
通过对289例住院死亡病例的统计分析,重点阐述了在289例死亡病人中,除属于首位的恶性肿瘤外,心脑血管病的死亡已成为当前危害人类健康的严重疾病,特别是以脑血管病危害最大.同时,在分析中还简明扼要地提示了如何更好地防治心脑血管疾病的方法和措施.  相似文献   
2.
于黎 《中国教师》2013,(18):77-78
新课程的核心理念就是"一切为了学生的发展",各科教师在传授专业知识的同时,应该着眼于学生的全面发展,关注他们的道德品质和人格养成。作为一个高中数学教师,在数学教学中,应该怎样渗透德育理念?以下是笔者的三点想法,愿与大家分享。一、充分发挥教师的人格魅力"学高为师,身正为范。"教师的第一职责应是教  相似文献   
3.
<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>指出:义务教育阶段的教学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成教学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.因此近年来兴起了一种新型教学方式:探究式教学  相似文献   
4.
<正>用判别式法求形如y=(dx2+ex+f)/(ax2+bx+c)的函数的值域,方便快捷.更重要的是,判别式法是帮助学生体会函数方程思想、化归思想的绝佳素材.但笔者发现很多同学滥用这种方  相似文献   
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