加快贫困地区学校实验室建设

平凉地区地处陇东黄土高原丘陵沟壑区,境内自然条件差,经济落后,属财政补贴的困难地区。面对这样的状况,如何开展学校实验室建设工作呢?几年来,我们的主要做法是:     

试谈自制教具的评价原则

自制教具活动是勤俭办学的有效途径之一,多年来,各级教育行政部门和学校长抓不懈。为了激发广大师生的热情,使其积极、主动地自制教具,各种各样的展览、评选活动屡见不鲜。但是,在这些评选中,人们注意力集中在新教具的开发上,偏重创造发明,忽视了自制活动本身的群体性和普遍性。因而出现了被评出的优秀教具不一定用于教学,评出的     

论实验课的特殊性

论实验课的特殊性□平凉地区教育处教研室云富郎对于实验课,目前存在着一种不正确的认识,即认为实验课是课堂教学的延续和补充,是为了强化和巩固课堂知识而提倡的一种方法,这就使硬性必开的科目,变成了软性可供选择的手段。在实施上,依然依照课堂教学的模式和方法来...     

如何上好分组实验课

实验教学分为演示实验和分组实验两类。前者的操作主体是教师,是教师在教学活动中为了更直观、更生动地把知识传授给学生所采取的一种教学方法,其主要目的是教。后者的操作主体是学生,是教育者为了培养被教育者的智能和科学素质,其主要目的是学。 那么,如何上好分组实验课呢?笔者谈点自己的看法。     

重视实验教学 突出学生能力培养

我们在实施素质教育的过程中,重视开展实验教学,突出培养学生的创造能力和动手能力。主要做法有：1利用演示实验,培养学生的创造思维能力初中物理、化学、生物的教材中都安排了大量的演示实验,这些实验大多是对书本知识的客观再现和生动反映,有利于启迪学生的想象,培养学