"测定玻璃折射率"全攻略

折射率的测定是几何光学中的重要问题,是高考考纲中规定考查的唯一的几何光学实验,属于探究型学生实验,对同学们理解光的折射有很大帮助,在高考中出现的频率较高.根据高考命题"源于教材又高于教材"的思想,只有切实理解掌握实验原理和方法,才能以不变应万变,达到知识迁移和举一反三的效果.所以本文除了教材上介绍的用插针法测定玻璃砖的折射率外,还应用折射定律和全反射等方面的知识,进一步探究了测定折射率的其他方法.     

条条思路通电场

古诗云"横看成岭侧成峰,远近高低各不同",说明了从不同的角度观察问题会有不同的收获.解决物理问题何尝不是这样呢?很多同学在思考问题时脑子经常放不开,跳不出条条框框的束缚,不是围着书本和教师转,就是陷入题海之中.因此,要让思维由封闭状态逐步转化到开放状态,就应当提倡立体思维,也就是多角度、多层次地思维.在解决物理问题时注重"一题多解"的训练,学会从不同的角度来思考问题,就可以锻炼思维的敏捷性,活跃解题思路.本文以电场中的一些题目为例,希望对同学们有所启发.     

数学技巧在物理竞赛中的灵活运用

一、利用"微元"使规律从不能用变为能用 微元法是分析、解决物理问题中的常用方法,也是从部分到整体的思维方法.用该方法可以使一些复杂的物理过程用我们熟悉的物理规律迅速地解决,使所求的问题简单化.在使用微元法处理问题时,需将其分解为众多微小的"元过程",而且每个"元过程"所遵循的规律是相同的.这样,我们只需分析这些"元过程",然后再将"元过程"进行必要的数学方法或物理思想的处理,进而使问题得到解决.     

缅怀一代宗师——吴大猷先生

2000年3月4日，一位毕生追求科学真理，致力于民族富强，并为海峡两岸科技交流作出杰出贡献的世界著名物理学家——吴大猷教授与世长辞了．除了在科学、教育发展过程中留下不可磨灭的影响之外，吴大猷先生卓然独立的人格、耿直刚正的风骨更令许多后世学子永远地怀念和景仰……