职教名师工作室专业性建设的策略与措施

职教名师工作室是职业教育教师成长的共同体,为职业教育教师专业成长搭建了教学交流及教育研究的平台。但由于考核机制不完善,重申报、轻建设、重结果、轻过程,这些情况导致专业活动的缺失,削弱了名师工作室的功能,消减了名师工作室的育人价值,制约了名师工作室所在学校教师团队建设质量的提高及职业教育的发展。加强专业活动的开展,营造开展高质量专业活动的客观条件,以专业活动促进职业教育发展,是名师工作室建设面临的重要课题。     

学习洋思教学经验提高职中计算机教学效果

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑普及的信息时代,掌握应用计算机已经是科学发展和走向未来信息化时代的需要,且已成为当今合格人材的必备素质之一。为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段,才能适应现代教育技术的发展。职业中学的学生有自身的特点,因此职中计算机教学更应掌握方法对策。下面就多年来从事职中计算机教学的工作总结,结合去洋思学习的经验,谈一点自己的看法。一、培养实践技能是第一要素计算机教学是一门技能性极强的课程,它的理论性的内容有些确实比较抽象,学生理解有一定难度,但可以采取不同的…     

职业学校五年制高职会计电算化课程教学探讨

会计工作实现电算化是会计工作实现核算型向管理型转变的重要手段,随着中国加入WTO,会计电算化在会计行业中愈发显得重要。目前,高等职业技术学校的五年制会计专业或会计电算化专业都开设《会计电算化》这门课程,但课程设计、教学实践、课程评价都存在一定的弊端,笔者拟就科学设计教学内容、突出实践环节、优化课程评价内容等提出自己的看法。一、明确教学目的,合理安排课程计划随着计算机在会计领域的应用和推广,以及加入WTO后中国经济已融入世界经济浪潮中,这就要求会计人员不仅要有较深的理论知识和丰富的实践经验,而且还应该具有熟练…     

教育写作，教育研究的“文字表达”

教育写作是教师的基本职业技能，是教师专业能力的笔端表达。各校鼓励教师通过写作促进教学质量提升，对提高教师个体的理论水平及学校的教学质量，都能起到促进作用。